1. Ребёнок ест отдельно от мамы или других членов семьи. Откуда малыш узнает, что делать с едой, если у него нет примера перед глазами? Сказанные мамой мультяшным голосом «Аййййй, как вкууууусно, ням-ням» для малыша не более, чем набор звуков или просто призыв к игре.
2. Кормление не по инициативе ребёнка. Представьте: вас схватили, посадили в стульчик, и не спросив, хотите вы или нет, начинают пихать еду в рот. Будете есть? Конечно, нет. А если на вас ещё и кричать будут?
3. В ребёнка пытаются выпихнуть (порой просто гигантские) «нормы», кормят по схемам/табличкам. А вы любите есть через силу? Вот и малыш не любит. + от больших порций у малыша возникают негативные реакции со стороны ЖКТ, и малыш интуитивно пытается оградить себя от того, что приносит ему дискомфорт.
4. Ребёнка слишком долго (более 1,5-2 месяцев) кормят пюреобразной пищей или одними и теми же, одинаково приготовленными продуктами. Помните основную задачу прикорма? - Познакомить малыша с РАЗНООБРАЗИЕМ вкусов, запахов и консистенций пищи. Если ребёнок будет каждый раз есть одно и то же, то очень скоро малыш получит всю интересующую его информацию о пище и потеряет интерес. Да и любому взрослому надоело бы изо дня в день есть абсолютно одно и то же.
5. Мама постоянно дёргает ребёнка, то отнимает, то даёт ложку, постоянно поправляет слюнявчик, вытирает мордашку салфеткой, пристально наблюдает за ребёнком, не даёт есть самостоятельно и тд. Вам бы было комфортно есть в таких условиях? Так почему ребёнку это должно нравится.
6. Кормление под мультики и другие отвлекающие моменты. Малыш может концентрировать внимание только на чем-то одном. Так о каком ПИ может идти речь, если намеренно перенаправлять внимание ребёнка на что угодно, но не пищу?
7. Подмешивать нелюбимую еду в любимую или маскировать её. А это уже обычный обман. Малыш его обязательно раскроет и потеряет доверие к Вам, и откажется от прикорма в принципе. А вдруг его опять обманут?
8.Напряжённая обстановка за столом (ссоры, обсуждение чего-то неприятного и тд,). Ребёнок ещё может не понять конкретные слова, но общий негативный настрой обязательно уловит. И возникает ассоциация «еда=негатив».
10.Отсутсвие организации питания, постоянная суета за столом, отсутствие режима в приеме пищи («ем когда и где хочу»). Всё, что хаос и не имеет постоянство - чуждо для ребёнка. Да и о какой культуре питания может идти речь? Перед ребёнком ставят сразу всю порцию. Для малышей всегда действует правило: запретный плод сладок. Если еды много, то ей можно не дорожить и не интересоваться, куда ж она денется?