Вот и пролетели первые две недели сентября.#яжпсихолог и все больше родителей первоклашек задают вопрос: "Как не испортить отношения с ребенком из-за учебы". Наслушались знакомых, коллег, да еще эта неопределенность с нынешней ситуацией, "а вдруг дистант?" Одним словом, тревожность есть и она нарастает.
⠀
Итак, давайте по порядку. Стоит отметить, по моему опыту, не все родители это понимают, что основная задача начальной школы - научить ребенка учиться и самый трудный, конечно, первый класс. То, как вы выстроите отношения именно в первый год, будет влиять на ситуацию на протяжении всего обучения.⠀
Моё личное мнение таково, что это самое удачное время перестроить взаимодействие с ребенком, если по какой-то причине вам сложно договориться со своим чадом спокойно. К сожалению, такое бывает, когда уже с семилетним ребенком родитель не справляется.
⠀
Очень рекомендую фокусировалась на том, что школа - это не только знания по предметам, но и подготовка ко взрослой жизни. И от того, как ребенок пройдет этот путь, будет зависеть его будущее.
⠀
Важно в этот период сформировать "правильные" привычки и лучше это делать сразу! Причем привычки формируем не только у ребенка, но и у родителя!⠀Поскольку последний настолько привык руководить, командовать и контролировать каждый шаг своего школьника, что автоматически продолжает это делать до самого совершеннолетия.
⠀
Но в этой статье мы не будем мешать все в одну кучу и вернемся к привычкам ребенка. Итак, мой опыт, как психолога и как мамы, позволил мне выделить 5 привычек, способствующих успешному обучению:
Привычка № 5. Сбор портфеля и подготовка одежды вечером. Лучше, если в первое время будет список, по которому нужно все собрать. Вы не собираете за ребенка и даже не собираете вместе с ним, он делает это сам! Вы только проверяете! Ребенку важно понимать, что он еще под контролем, для него это является условием, чтобы чувствовать себя в безопасности.
Как это было у меня: мы с дочкой обсудили, что она теперь школьница, а это значит, что добавляются новые правила и обязанности. Мы вместе составили список того, что нужно класть к каждому уроку. Я занималась своими делами, дочка готовила портфель. Затем мы обсуждали, что нужно будет надеть и готовили это, вывешивая вещи в определенное место. Это помогает сократить время на сборы с утра. Дальше я просто проверяла, все ли она сложила в портфель.
Привычка № 4. Самостоятельный подъем по будильнику. Купите будильник, если его нет. Или используйте будильник на телефоне. Конечно, не сразу ребенок научится вставать по сигналу, ваша задача - поддерживать ваше чадо в момент формирования привычки.⠀
Как это было у меня: мы купили будильник, который дочь выбрала сама. Это были часики в лапах у зайчонка. Моей маленькой школьнице он очень нравился. Я научила ее заводить будильник на нужное время. Она попробовала это сделать и научилась его отключать. Первое время, конечно, она его не сразу слышала, поэтому мы ставили будильник чуть раньше. Если я видела, что она к нужному времени не встала, то будила ее, отмечая, что будильник уже прозвонил. Со временем она научилась его слышать и вставать вовремя.
Привычка № 3. Запись домашних заданий в дневник. Это важно! Если этот навык не сформировать сразу, то будете обзванивать родителей одноклассников ежедневно класса до 8, а то и дольше.
Как это было у меня: конечно же, купили дневник по выбору дочки, чтобы нравился и в нем хотелось бы писать. Объяснила, что это за предмет такой и для чего он нужен. Акцент не на том, что туда будут ставить оценки, а на том, что он нужен для записи важных заметок, в том числе, домашних заданий. Памяти не всё не хватает и дневник - это помощник для запоминания. Первое время проверяла (учителя тоже это делают), записала ли она необходимые заметки.
Привычка № 2. Выполнение домашних заданий без напоминаний. Придумайте правила совместно с ребенком, в какое время после школы он делает домашние задания (в первом классе домашние задания не задают, но тем не менее, есть задание принести что-то на урок или что-то сообщить родителям и т.д.), в какое время вы проверяете, когда ребенок может обратиться за помощью. Школьник должен понимать, что за него никто ничего не сделает! Старайтесь не поддаваться манипуляциям.
Как это было у меня: мы решили, что после школы дочка сначала отдыхает, определили продолжительность. Первое время, конечно же, напоминала, потому что ребенку сложно сразу включиться в новый режим. Но со временем она привыкла и делала без напоминаний. Я потом только проверяла правильность выполнения, но тоже не постоянно. К концу начальной школы я совсем перестала контролировать процесс выполнения. Я точно знала, что дочка все сделает, если будут сложности, то попросит помощи.
Привычка № 1. Соблюдение режима дня. Помогите ребенку составить план на день, включите туда учебу, отдых, общение с друзьями, выполнение домашних заданий, хобби, обязанность по дому. Это поможет сбалансировать нагрузку, снизит уровень стресса и предотвратит эмоциональное выгорание.
Как это было у меня: учеба не должна занимать все время ребенка, важно чередовать работу и отдых. У нас был режим: во сколько мы ложимся спать, во сколько встаем, что и за чем делаем (завтрак, водные процедуры и т.д.). У дочки было время на прогулки, на игры и просмотр телевизора. Важно помнить, что чем четче выстроены границы дозволенного, тем ребенку комфортнее и спокойнее. Если у него слишком много свободы, он не знает, что с ней делать и теряется.
Эти привычки сохранят спокойствие в семье, будьте своим детям помощниками и наставниками.
Благодарю за прочтение, надеюсь, что статья была полезной и до новых встреч!
⠀
⠀