Тот случай, когда памятник смотрится гораздо лучше сзади, чем спереди. Более того, он даже лучше передает характер человека, кому этот памятник поставлен. Невероятно, правда? А всё потому, что скульптура установлена на постаменте высотой в 3,5 метра! Надо было соорудить пятиметровой высоты постамент, чтоб на уровне второго этажа стояла скульптура, а зрителям приходилось таскать с собой стремянку, дабы посмотреть в его глаза.
Никогда не понимал, зачем памятники устанавливать на такой высоте? 3,5 метра постамент и 2,5 метра сама скульптура. Попробуйте рассмотреть с земли хоть что-то внятное. Максимум, что вы увидите это ноги, руки, одежду и…все. Эмоцию на лице прочитать практически невозможно, оно искажается, с такой-то дали и света. И да, в руке у него записная книжка, не путайте с Samsung Galaxy Fold. Все это неудобство приводит к тому, что зритель просто не может проникнуться заложенным посылом в скульптуру. А он, кажется, есть, снизу просто не видно, приходится читать со спины. Там можно дотянуться рукой до полов пальто, так как есть возвышенность.
На фото памятник Шайхзаде Бабичу. К своему стыду, до сегодняшнего дня я знал об этом человеке всего лишь имя, фамилию и что он был поэтом. Причина этому одна: в школе я терпеть не мог урок татарской литературы. А терпеть не мог, потому что не понимал литературный татарский язык, при этом живя в татарской деревне и разговаривая отлично на этом языке. Парадокс, правда?
На уроке мы читали конкретную биографию писателя или поэта перед началом изучения его произведений. Мы залпом конспектировали эту биографию в тетрадки, хотя не понятно зачем, если в учебнике и так была краткая биография?! Мы читали многостраничные рассказы и повести этого писателя. Читали вслух, читали про себя, читали дома. Но язык татарский, литературный татарский, был настолько сложен для меня, что правильнее было бы пользоваться татаро-русским словарем, ибо родным языком я считаю для себя русский.
🖋«Родной язык – тот язык, на котором вы больше всего думаете»
Однако, кто бы подсказал воспользоваться словарем в то время? Да и словарей-то, скорее всего не было в школьной библиотеке.
Проблема с чтением это всего лишь полбеды. Двадцать процентов текста-то я все равно понимал за счет знакомых слов, союзов, предлогов, наречий «иде» и «инде», частиц «гына» и «кына», «генэ» и «кенэ».😄
Настоящий ад наступал на уроке в рубрике «Рассказ прочитанного по памяти». Больше всего я боялся вызова к доске. Именно на уроке татарской литературы мне хотелось провалиться на месте, потому что я не мог связать и двух слов. Сказать учителю: «Да, откуда я знаю, что там было в повести? Я не понимаю татарский язык!» было нельзя, ведь пострадает гордость ударника перед одноклассниками. И каждый раз между мной и учительницей повторялся один и тот же диалог:
- Артур, читал?
- Читал.
- Понял?
- Понял.
- Рассказывай.
В ответ только молчание и вскидывание головы (это я демонстрировал, что пытаюсь вспомнить прочитанное) в побеленный потолок, по которому взгляд скользил к противоположной стене кабинета, на котором был нарисован погрудной портрет главного поэта татарской культуры Габдуллы Тукая. Всякий раз мы встречались с ним глазами и смотрели подолгу друг на друга, пока в классе из восемнадцати человек стояла тишина. Иногда мне казалось, что даже Тукай был в шоке от моей тупости в литературе. Хорошо, что это был погрудной портрет, был бы нарисован во весь рост, точно бы сошел со стены и дал подзатыльник со словами: «Кутак баш!»😂
В итоге я так и прыгал все восемь классов с тройки на четверку и обратно по татарской литературе, благо за четверть всегда выходило стабильное четыре.
После школы интерес к татарскому языку и культуре резко полетел вниз. Виновата разительная смена окружения с татарского на русско-английское и несформировавшаяся привитость к татарским корням. Все бы так и скатилось до уровня «Небельмеса», если б не 15 октября 2007 года.
В тот памятный день я впервые услышал песни Гузель Уразовой в шестерке дяди. Ее творчество распахнуло настежь широченные ворота в мир татарской эстрады, поток из шести сотен артистов которой хлынул на две республики, а вскоре и за ее пределы. Тогда же впервые в жизни я осознал, насколько оказывается красив, богат, сочен татарский язык! На слух я его всегда сравниваю с журчаньем прохладного родника в летнюю жару.
Теперь вот приходится догонять время от времени всю школьную программу. Шайхзаду Бабича нужно тоже почитать. Кстати, а вы знали, что Бабич был не только писателем и поэтом, общественным деятелем и учителем, но также юмористом и комиком, острословом и весельчаком?🤠
Все мои измышления, а также фотоработы вы можете найти по хештегу #путь артура фархи
Подписывайтесь на канал!
Рад каждому.
Пишите комментарии, можем пообсуждать.
Читайте другие материалы на канале.
Делитесь статьями в интернете.
Удачного дня!