Не так давно в интернете появилась информация о том, что у школ появилась возможность не оценивать учеников по таким предметам, как физкультура, музыка, изобразительное искусство. По этим предметам учеников можно аттестовывать по системе зачет/незачет. Эту новость я встретила с большой радостью. Считаю, это очень правильным и здравым решением в образовании.
Но все оказалось не так просто.
Посмотрим новый приказ Министерства просвещения РФ от 5 октября 2020 г. № 546 "Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов". В этом приказе появилась новая формулировка:
По учебным предметам "Изобразительное искусство", "Музыка" и "Физическая культура" допускается указание отметки "зачтено".
Этот приказ вступил в силу с 1 января 2021 года. После этого и появилась информация о том, что эти предметы можно не оценивать по пятибалльной системе.
Но 10 сентября в интернете появилась информация о том, что пятибалльная система оценивания физкультуры сохранится. На заседании Совета по развитию физической культуры и спорта Ирина Винер-Усманова высказалась против отмены оценок. Она считает это решение не правильным, так как система оценивания "зачет/незачет" снизить мотивацию учащихся. По мнению Ирины Винер-Усмановой физкультура должна быть равноценным предметом школьной программы.
Министр просвещения Сергей Кравцов пояснил, что оценивать по системе "зачет/незачет" будут только детей с ограниченными возможностями.
Должна ли быть физкультура равноценным и равнозначным предметом, как и математика, физика и литература?
В 10-11 классе я училась на пятерки, но вот с физкультурой не получилось. В 10 классе уроки физкультуры ведутся раздельно, у мальчиков остался наш учитель физкультуры (мужчина, который всем ставил пятерки за хорошее поведение и посещение уроков). А вот у девочек-старшеклассниц уроки вели молодые учителя-студентки. Вот тут-то у нас и началась веселая жизнь. Мы сдавали все нормативы и получали честные оценки. Если с бегом, прыжками и лыжами у меня все было неплохо, то вот с гимнастикой, акробатикой и баскетболом у меня не ладилось совсем. Прыгать на бревне мне совсем не нравилось, да и не получалось у меня это. По итогам обучения в школе я получила серебряную медаль, но не сильно расстроилась. Никогда не гонялась за оценками и детей своих не терроризировала. Надо знать и уметь, а не "выбивать" из учителей пятерки.
У дочери тоже как-то не заладились уроки физкультуры. Она честно ходила на все уроки, сдавала нормативы, но получить "5" не всегда получалось. Она переживала, а я успокаивала. У дочери с 5 класса был один и тот же учитель физкультуры - женщина 40-45 лет. Очень принципиальный педагог. Оценки только за сдачу нормативов. Сдал норматив на "2" - получаешь в журнал "2". Хочешь пятерку - тренируйся. Как-то так. Вроде все правильно. В какой-то период дочь стала прогуливать уроки физкультуры. Если на уроках сдавали нормативы, которые у дочери не получались, то она просто не ходила на уроки. Я об этом узнавала на родительских собраниях. Аргументы дочери были убедительны. Приходилось мириться с ее решением.
Со временем я поняла, что среди учителей физкультуры много принципиальных людей. Ведь для них это такой же предмет со своей методикой и правилами. Если ученик решает примеры на тройку, то никто ему в аттестат пять не поставит. Но вот к физкультуре у многих родителей другое отношение.
У одной моей подруги сын занимался спортивной акробатикой, достиг определенных успехов, но по физкультуре в аттестате за 9 класс оценка "3". Молодая учительница физкультуры в третьей четверти вывела оценку "3" за сдачу нормативов на лыжах, в четвертой четверти мальчик уехал на соревнования и пропустил много занятий и был не аттестован. В итоге призеру России по акробатике в аттестат выставили тройку.
Мой сын, профессиональный спортсмен, в 14 лет выступающий за сборную страны по своему возрасту, в аттестате по физкультуре тоже имеет четверку. В средних классах выходили за четверть тройки и даже один раз ему вывели двойку.
Сын категорически отказывался посещать уроки на лыжах в зимний период. Сын принес справку из спортивной школы, что занимается хоккеем, тренировки ежедневно по 2 часа, но учитель этот аргумент не принял.
Если ребенок профессионально занимается спортом, может его вообще освобождать от уроков физкультуры?
Некоторые родители и классные руководители начинают искать не самые честные пути выхода из ситуации - покупать или подделывать справки.
Я думаю, что в любой ситуации надо оставаться честным и не нарушать закон, а тем более не учить этому детей. Пусть уж лучше тройка в аттестат, чем учить подростка обманывать и нарушать закон.
Средний балл аттестат учитывается при поступлении в колледжи, ВУЗы. Для получения аттестата с отличием надо иметь в аттестате все пятерки.
Но если человек не умеет петь, рисовать или не может прыгнуть в длину 2 метра, то он и аттестата с отличием не заслужил? Для продолжения обучения в техникуме или ВУЗе разве это имеет значение?
Ваше мнение?