Как вы думаете для чего допустили весь этот эксперимент с девочкой Алисой? Кому это нужно?
Давайте пройдемся по фактам:
1. Семья оформила семейный детский сад. Папа оформлен воспитателем.
Давайте посмотрим, на сколько "просто" оформить такой детский сад.
Для того чтобы открыть детский сад на дому необходимо :
1) иметь жилое помещение, которое соответствует требованиям САН ПиН:
1.5. В дошкольные группы принимаются дети в возрасте до 8 лет. Количество детей определяется исходя из расчета площади не менее 2,0 метров квадратных в игровой комнате на одного ребенка. Допускается формирование разновозрастных групп.(в ред. ПостановленияГлавного государственного санитарного врача РФ от 14.08.2015 N 38)
Итак, необходимо иметь игровую/учебную комнату, площадь которой соответствует количеству детей в семье.
Кроме этого должна быть спальня или место в игровой комнате для дневного сна (дополнительные кв/м к игровой зоне), обеденная зона, туалет, кухня.
Теперь посчитаем:
- Игровая: 7 детей * 2 = 14 кв/м
- Спальные места: 9 человек * 1,5 = 13,5 кв/м
-Обеденная зона: 9 человек * 0,6 = 6 кв/м
Итак, для того, чтобы организовать детский сад на дому, необходимо обладать комнатой в 33,5 кв/м. Очень я сомневаюсь, что требования САН Пин соблюдены. Но кто-то все же закрыл на этот факт глаза.
2) Семейный детский сад обязательно прикреплен к муниципальному детскому саду, который ОБЯЗАН контролировать его деятельность:
- Программу развития (Куда входит, помимо чтения, математики, окружающего мира, музыка, физкультура, лепка, рисование). Тут родители явно забили на государственную программу развития для дошкольников и активно внедряют СВОЮ авторскую экспериментальную программу, которая пока что никем не утверждена и не исследована. Никто не знает, соответствует ли она возрастным особенностям детей, их психологическим особенностям. Все это, напомню, внедряется за государственный счет!
- Чистоту в помещении.
- Разнообразное и полноценное питание (на этот пункт отдельно выделяются государственные средства). Тут тоже у семьи СВОЙ взгляд, и также за рационом детей никто из проверяющих явно не следит.
Если государство выделяет куда-то средства, то всегда контролирует их целевое использование! А тут, получается, что в виде исключения контроля никакого нет.
2. Семейное обучение и промежуточная аттестация.
Тут вообще все запутанно и странно. У меня был довольно объемный опыт семейного школьного обучения. Мой сын 4 года учился на дому, (с шестого по 9 класс) и я точно могу сказать, что государство, мягко говоря, очень не одобряет такую форму обучения. Мы учили ВЕСЬ материал от корки до корки (+ задания олимпиадного уровня по всем предметам). На аттестации он должен был сдавать нормы ГТО по возрасту, на технологии выпиливал из фанеры парусник по лекалам, которые давала нам преподаватель по технологии (причем в классе дети ничего подобного не делали).
Аттестацию мы проходили каждую четверть. По математике, физике и химии нас ждали задания олимпиадного уровня. По истории, обществознанию, литературе и по биологии нас ждала серия тестов + устный опрос на глубокое понимание материала. И каждый раз нас спрашивали:
-Может все-таки вернетесь в школу?
В связи с этим у меня вопрос: КАК Алиса все это сдала не имея глубоких знаний?
Откуда у московской школы такая беспрецедентная лояльность к Алисе? Где же скепсис - "ТОКА школа может дать всестороннее развитие и образование дитю"?
Выдали аттестат с тройками, и родители пошли в МГУ, где дитё ни на бюджет, ни на платное по баллам не проходила - НО была зачислена! И обучение кто-то оплатил...
Получается, что этот эксперимент одобрен государством. А так как государство ничего просто так не делает, значит планируются изменения в системе образования. И эти изменения неизбежно коснутся всех.
А что вы обо всем этом думаете?
#Семья #детство #образование #новости