Итак, музей "в черновике" создан, инициативная группа имеется, ближайшие перспективы намечены. Дальнейшая ежегодная работа может строиться по следующим направлениям:
1.Организационная работа. Это заседания Совета музея, на которых составляется план работы на год и на ближайшую перспективу. В конце года, на отчетном заседании, анализируется проделанная работа, отмечаются успехи и недоработки.
2.Поисковая работа. Краеведческие экспедиции по местности, расположенной вокруг школы. Сбор и запись рассказов и воспоминаний старожилов, фотографий, материалов периодической печати и т.д. Примерные направления поисковой работы могут быть такими: «Моя родословная» (изучение учащимися истории своей семьи, запись рассказов взрослых членов семьи о семейных традициях и реликвиях); «Мир ремесел» (сбор материалов о ремеслах, распространенных в родном крае в прошлом, и о современных мастерах декоративно- прикладного искусства); «По родному краю» (изучение прошлого и настоящего родного края); «Школьные годы» (сбор материалов по истории школы, об учащихся и учителях); «Память огненных лет» (сбор фотографий, биографий и воспоминаний ветеранов, писем и других документов времен Великой Отечественной войны).
3.Оформительская работа. Оформление стендов, витрин, альбомов, тематических выставок, мультимедийных презентаций. Ведение «Краеведческого дневника» с записями и фотографиями важнейших текущих событий своей малой Родины. Ведение «Краеведческой странички» в школьной газете. Оформление школьной «Книги памяти», «Летописи школы».
4.Лекторская и экскурсоводческая работа. Проведение краеведческих лекций, бесед с учащимися, экскурсий в школьный музей. Теоретические занятия с лекторской и экскурсоводческой группами.
5.Внеклассные краеведческие мероприятия. Подготовка и проведение одного внеклассного краеведческого мероприятия в четверть (тематику необходимо продумать при планировании работы на год).
6.Работа с музейными фондами. Систематизация материалов музея, ведение учетной документации, ведение «Тетради записи рассказов и воспоминаний» (переписывание набело материалов поисковой работы с последующей проверкой и подписью авторами записанных рассказов и воспоминаний).
7.Проектная деятельность – одна из интереснейших и результативных форм деятельности в рамках данной программы. Она позволяет организовать работу с одаренными детьми и развивать их аналитические, познавательные и творческие способности, а также демонстрировать результаты на конференциях и конкурсах разного уровня. Осуществляется в индивидуальном порядке.
Далее мы рассмотрим деятельность школьного музея по отдельным этапам, более детально, с конкретными примерами. Я планирую дать не только общую картину, но и опубликовать сценарии мероприятий, результаты проектной работы и многое другое.