Добрый день, уважаемые читатели Дзена! Это моя первая публикация, поэтому для начала позвольте представиться и коротко пояснить, с какой целью я все это вообще затеяла.
Меня зовут Галина Некрасова. Много лет я проработала в обычной подмосковной сельской школе учителем истории, создала в своем кабинете краеведческий уголок, а затем и школьный музей с двумя залами – истории быта и залом боевой славы.
Сейчас обстоятельства сложились так, что я уже в школе не работаю, судьба музея в связи с реорганизацией школы тоже не очень ясна. Появилось свободное время, которое я могу посвятить обобщению опыта, накопленного за 20 лет работы.
Надеюсь, что мои наработки будут небесполезны как для начинающих руководителей школьных музеев, так и для тех, кто занимается этим не первый год.
Любовь к своей стране начинается с любви к малой Родине – месту, где человек родился и вырос. Научившись любить и беречь свой родной край, он сможет научиться так же любовно и бережно относиться к нашей огромной прекрасной стране, ее природе, истории, традициям и обычаям предков. А это немаловажно в эпоху, когда люди во всем мире становятся слишком похожи друг на друга, теряют присущие только им особенности. Мир в результате становится беднее.
Сохранить свою самобытность, индивидуальность, сохраняя в то же время уважение к культуре других народов – одна из главных задач воспитания юных граждан нашей страны. Именно для решения этой задачи был создан краеведческий уголок, превратившийся затем в полноценный музей, и разработана программа «Наш школьный музей», рассчитанная на учащихся 5-11 классов, о которой я хочу вам рассказать.
В создании музея и его работе активно участвовали очень многие люди – моя семья, ученики – участники краеведческого кружка, их родители. Сначала работа велась несколько хаотично, но затем я составила программу развития музея, рассчитанную на 5 лет. На ее основе я и пишу эти заметки.
Общая характеристика программы развития школьного музея.
Необходимым условием для успешного осуществления программы является наличие в школе базы для создания небольшого музея по истории родного края. Это позволяет привлечь учащихся к практической краеведческой работе, участию как в краеведческих экспедициях по окружающей школу местности, так и в оформлении музейных экспозиций. Старшие ребята могут принимать участие в лекторской и экскурсоводческой работе.
Создание и развитие школьного музея, ставшее коллективным творческим делом, способствует формированию у ребят патриотизма, навыков общения и работы в коллективе, а в перспективе – активной жизненной позиции.
При этом немаловажно не замыкаться в узких рамках, строить свою работу в сотрудничестве с другими учреждениями культуры (в нашем случае – сельская библиотека, СДК), установить контакт с городским краеведческим музеем, использовать возможности Интернета.
Программа рассчитана на 5 лет и предназначена для внеурочных занятий в основной школе. Оптимальный вариант – 70 часов занятий в год (2 часа в неделю).
Первый год работы по данной программе предусматривает формирование и обучение актива музея и модернизацию форм и методов его работы, а в дальнейшем – расширение круга участников краеведческой работы на базе музея.
В последующих своих статьях я расскажу обо всем этом подробнее.