Прежде всего, приглашаю подписаться на наше сообщество Вконтакте, где вы найдете много полезного материала.
Для обсуждения можно присоединиться в нашу беседу Вконтакте.
Эта статья посвящена содержанию образования и раскрытию потенциала современного содержания образования.
Начнем с главного - из чего состоит то образование, которое сейчас предлагают в школах? Его можно охарактеризовать достаточно упрощенно 3 составными частями:
Мы получаем знания о мире, о себе и о процессе познания ---> мы формируем отношение к миру, к себе и процессу познания ---> мы учимся преобразовывать мир, себя и процесс познания. Именно эта структура чаще всего описывается в современных или классических учебниках по дидактике.
Еще один достаточно важный взгляд на содержание образования. Мы говорили в статьях ранее о том, что время очень быстро меняется, естественно меняется и содержание образования, но может быть что-то в нем остается неизменным? На это можно посмотреть в новой трехчастной структуре, где содержание образования УСЛОВНО делится на 3 составных части:
- Фундаментальное, которое последние лет 300 не менялось, 2х2 по прежнему 4, законы всемирного тяготения не меняются.
- Методологическое - представление о методах познания и методах исследования. Здесь чаще всего происходят перемены в период от 30 до 50 лет. Правда, в последнее время говорят что и здесь происходит ускорение и методологическое знание обновляется еще быстрее.
- Технологическое - самое актуальное составляющее образования, которое меняется уже раз в 3 - 5 лет. Меняется мода, меняется представление, появляются новые гаджеты, новые технологии, школьники увлекаются новыми сенсорными материалами, всеми технологическими новинками. Это актуальное содержание так же важно, как и фундаментальное и методологическое.