И снова здравствуйте! Незаметно прошла, вернее пролетела эта неделя, на календаре уже 10 сентября, а мы все еще никак не можем войти в нормальное рабочее русло, поэтому и рассказывать-то вроде бы не о чем. Вот если только о сегодняшнем необычном уроке Вам рассказать, может кому-то станет интересно. Но обо всем по порядку.
Как-то раз на школьную елку кое-кому приспичило быть ни много ни мало, а целой Малефисентой. Ну, надо — значит надо, купили отрез черной ткани (как всегда для штор, мы так всегда делаем, чтобы долго не искать и не заморачиваться, едем на пятничный базар и выбираем у продавцов портьерных тканей все необходимое, они уже знают, что, таким, нешторным, спросом пользуется).
И с той поры этот масхалат стал настолько популярен, нет, на елки в него никто больше не наряжался, но вот на другие мероприятия — запросто!
Итак, с предисловием разобрались, теперь сама сегодняшняя история. Поставила я сама себе в расписание пятницы необычный предмет, на нем младшие ребятишки знакомятся с религиозной культурой разных народов. Год не вела этот предмет, отдавала радостно, типа надоел, а спустя год поняла, как мне вот этого не хватает: «Авраам родил Исаака, Исаак родил Иакова, …» и поэтому, вернувшись к нему, решила: уроков всего 34, значит надо все 34 провести так, как никогда еще не проводила.
Первый урок — знакомство. Накануне, в четверг, шепнула двум подружкам, своим будущим ученицам: «Приходите завтра ко мне дружно, весело, стройтесь возле кабинета и заходите, когда услышите музыку». Заинтриговала значит.
А сама искать тот чехол. И ведь нашла, хотя с нашим-то переездом немудрено и потерять что угодно. Нет, откопала в коробках, привела в порядок: выстирала, отутюжила, и вперед!
В 11.00, когда я стояла, низко надвинув капюшон, не в самом центре класса, в класс стали входить ученики и тут же озадаченно крутить головами. Что мебель сдвинута к стенам — это ладно, что везде развешаны старые-престарые карты, а между ними — огромный глобус— тоже можно пережить. Но где учитель?! И тут они заметили сгорбленную фигуру в черном и, оробев, послушно расселись по стульчикам.
И началось! Фигура выпрямилась, откинула капюшон и начала рассказывать такие интересные истории, что у детей глаза как стали огромными, так и не уменьшились до конца урока. Рассказ о зарождении Земли сменился мифами древних людей, затем пришел черед кратких экскурсов в четыре главных религии мира. После каждого рассказа все вместе дружно и весело отплясывали под самые разные мелодии, тут были и русские хороводные, и еврейские ханукальные и татарские напевные мелодии.
Скажу честно, было нелегко. Во-первых, жарко в масхалатике. Хорошо, догадалась полегче сегодня нарядиться, а не то бы сварилась живьем. Во-вторых, сорок минут поддерживать одинаковый бодрый темп, держа в голове весь нужный материал, не споткнуться ни на одном герое, не забыть последовательность излагаемых событий, это я Вам скажу, непросто. Но я, вернее мы, справились.
Под конец урока дети, запыхавшиеся, но довольные, получили очень неожиданное домашнее задание: раскрасить хоровод из детишек разных национальностей и вклеить рисунок в тетрадку, а главное — рассказать домочадцам, какой у них случился веселый и необычный урок. Так что, когда на прощание я им сообщила, что по этому предмету нет оценок, они горестно взвыли, пришлось пообещать пятерки исключительно в дневник!
Прозвенел звонок, но никто не спешил уходить, ведь в моем кабинете есть, что рассмотреть, потрогать, почитать, чем и занялись мои гости. Да, еще они попытались сесть на пол, вот теперь у меня новая задача, мыть пол перед их приходом, приобрести коврики, или, как сегодня, махнуть рукой: пятница, мамка все равно штаны стирать будет!
P.S. Один мальчик был весьма серьезен. Он слушал меня весь урок очень внимательно и, когда речь зашла о его родной культуре и религии, одобряюще кивал головой. Видимо, экзамен я сдала!
#будни и праздники моей школы