Прошла первая учебная неделя моего второклассника. Нет мы ещё не написали сочинение "Как я провел лето", не выучили стихотворение о красоте осенней природы, скошенные нивы и золотистые рощи нынче оказались неактуальны. Каждый день у ребенка по 5, а то и 6 уроков. Чем запомнилась первая учебная неделя? Уже успели эвакуироваться, правда сын так и не смог рассказать от какой напасти спасались. Был какой-то классный час вместо первого урока английского языка, причем был на улице. Погода стоит хорошая и это обстоятельство привело сына в неописуемый восторг. Их учительница рассказывала про каких-то врагов. Национальность врагов так и не удалось выяснить, скорее всего это были фашисты, так как сына интересовали отдельные слова на немецком. Из карманов школьных брюк сына вывалились две машинки, на мой вопрос: "Зачем они там оказались? ", получила ответ, что все дети на перемене играют, а ещё учительница разрешила приносить в школу конфеты. Заикнулся про " принести поп ит в школу ", крупно поссорилась, наложен запрет на все игрушки и конфеты в школе. Объяснила концепцию и суть времяпрепровождения в школе, помирились. По ночам стал беспокойно спать, с кем-то разговаривает. Таковы краткие итоги первой недели обучения сына в школе.
Конечно, самое интересное - это школьный чат. Стоит отлучиться на кухню и посидеть всего каких-то полчасика с мужем и ты пропускаешь сразу 100, а то и 120 сообщений. Мамы приходят с работы, одной рукой листают дневники, другой помешивают еду в кастрюльках. Сразу возникает огромное множество вопросов, где завтра физкультура, на улице или в спортзале, что брать на ИЗО и какие вообще уроки будут завтра?Постоянного расписания ещё нет, в дневниках тоже мало что записано. Оставшийся вечер родители второклассников учат уроки.
Вчера был звуко-буквенный разбор слова 'кружились". Нет, ну а что, на днях выучили, что "жи, ши" пишется с буквой "и", а тут оно пишется с "Ы", чем не вынос мозга второкласснику. Вот оно величие русского языка, вместо золотистых нив и багряных лесов, загадочное слово " Кружылис". Кто-то может сказать, что такой разбор слов тренирует логику ребёнка, как по мне, логику ребёнка тренируют шахматы. Слово "Кружылис", оно ближе к оболваниванию.
Нам с Ванюшкой намного проще, мама лежит болеет и уроки мы учим утром, когда папа уходит на работу. Выучив все уроки и собрав портфель я отдала сыну телефон с этой картинкой, попросив все это перенести в тетрадь. Сыну я напомнила, что гласные буквы раскрашиваются красным цветом, а согласные иногда синим, иногда зелёным. Переписать эту картинку нужно быстро и присоединиться ко мне на кухню, куда мама на костыликах пошла готовить обед. Скоро приедет папа, мы все вместе покушаем и он отвезёт Ивана в школу. Уже через 10 минут сын делал салат из овощей, а я крутилась около плиты. Я не буду ругать Ваню за звуко-буквенные, морфологические и прочие разборы слов. Это не главное в величайшем языке мира.
В конце концов, если в концепции современного образования нет места мощи страны, красоте языка, да чего уж там греха таить, нет места логике, пускай у моего ребёнка будет ориентиром единство и общность его семьи.
Вы помните? Солнцем залитый класс, звенящая тишина и эти строки:
"Миллионы тонн металла, чтоб страна сильнее стала.
Миллионы тонн зерна, чтоб сыта была она".
В тот момент я ощущала себя самым счастливым ребёнком на Земле, это стихотворение рассказало мне, что я и мои папа и мама живём в самой лучшей стране мира. Величайшая гордость за великую страну не позволяла мне и моим одноклассникам хамить учителю и несерьёзно относиться к учебному процессу. Мама приходила с работы и ей оставалось только проверить домашнее задание. Меня никто не "загонял" делать уроки, я знала, что это необходимо, чтобы стать гражданином Великой страны.
Так вот, не нужно ежедневно поднимать флаги и распевать гимны, тратить миллиарды на патриотическое воспитание. Нужно вернуть в школу красоту и мощь родного языка.
Всем добра и удачи!