Рубрики канала "Для специалистов".
Я много и подробно (в двух статьях - ***, ***) описала почему я описала случаи, когда ученика для "опыта" брать не стоит. Когда же можно?
Не боги горшки обжигают, и готовые специалисты не вылупляются. Есть среди логопедов, прошедших переподготовку, и кондитеры, и актеры, и учителя математики. Кто-то работает с наставниками, у кого-то хватает ресурса пройти этот путь в одиночку.
Безусловно, смело можно брать любого ученика, тем более выбора у тех, кто работает частно зачастую нет, если у вас есть наставник, либо вы готовы оплатить супервизию.
Если вы работаете в одиночку, то
А) вы решили специализироваться в этом направлении (запуск речи, ранний возраст, работа с РАС и т.д.).
Возможно, не подходит для специалистов из малых населенных пунктов. Но и в этом случае можно делать такой выбор.
Б) Вам интересно, нравится, получается работать именно с этой категорией детей, с речевыми и неречевыи диагнозами.
В) К вам все больше и больше приходит детей с этой патологией.
Подборка для специалистов - все, что нашла за 3 года
Но, по моим расчетам, взять новое направление и вдумчиво, грамотно с ним работать равнозначно написанию курсовой работы, вам нужно изучить минимум 25-50 источников, понять, принять, выделить для себя, что вы из этого будете использовать.
Г) Вы чувствуете в себе ресурс для роста. Важно: вы не бежите на курсы, чтобы чему-то научиться, не затыкиваете (***, ***) ими свои личные «дыры», а у вас уже все готово внутри к усвоению этого материала.
Смотрите также:
Когда можно увольняться педагогу
Завистливые коллеги или ... план А, Б, В, Г