Я не люблю обманывать людей. Это нечестно. Когда ко мне обращаются с просьбой "Ну возьмите меня!" или "Пожалуйста, не отказывайте нам!", я отодвигаю все слюни-сопли в сторону и провожу с людьми серьёзную беседу. И если я понимаю, что потенциальный клиент представитель одной из трёх категорий ниже, я предпочитаю сразу деликатно съехать с темы. Потому что по своему горькому опыту понимаю, что толку не будет. Эти люди никогда не заговорят на английском, зато на моей репутации преподавателя может оказаться большое мокрое пятно.
Вадик
Если вы не знакомы с Вадиком и его мамой, вам очень повезло. Вадик не хочет изучать английский, но мама не разделяет его взглядов. Она спит и видит, как Вадик с чистым британским акцентом даёт интервью Би-Би-Си.
Эту милую фантазию нарушает одно "но". Учить язык придётся Вадику, а не его маме. А учить того, кто не хочет учиться, - неблагодарное дело. И никакие финансовые вознаграждения в мой адрес не компенсируют эти муки. Поэтому я прощаюсь с Вадиками сразу.
Но ставить на Вадике крест окончательно всё же не стоит. Есть вероятность, что он ещё позвонит. Сам. Лет так эдак через 10. Когда от того, знает ли он язык, будет зависеть его продвижение по службе или финансовое благополучие его компании. И вот когда он "созреет" сам, я буду рада ему помочь.
Все учат и я тоже
Это самая противная категория клиентов. Потому что мотивация изучать язык исходит не от самого человека, а от того, интересно ли это кому-то в его окружении. Если Машка занимается английским, все её подружки такие "Вау! Я тоже хочу", потому что чем они хуже, правда? Но как только Машка бросит, они тоже бросят. Потому что оно им не надо было первоначально.
Чтобы не попасться в эту мышеловку, прежде чем отправляться на языковые курсы, воспользуйтесь правилом "Пяти почему". Спросите себя: "Почему я хочу изучать язык"? Дайте на него ответ и затем снова спросите себя "почему?" уже по отношению к данному вами ответу. Продолжайте в этом духе пять раз. Вы можете быть удивлены, узнав в конце, что за вашим желанием изучать язык могут скрываться самые неожиданные мотивы. Многие из которых вообще не стоят того, чтобы даже начинать.
Для себя
Я уже десять лет мечтаю, как я буду учить французский "для себя". Не для того, чтобы его преподавать или потому что он мне как-то нужен, а просто так. Я даже летала в Париж на три дня, чтобы заразиться французским и наверняка начать.
Что из этого вышло? Ничего. Мои познания во французском по-прежнему ограничиваются "Bonjour" и "Bonsoir". При этом среди моих клиентов и знакомых есть люди, свободно владеющие языком. И если бы мне было сильно надо, я бы уже parler français. Но "для себя" и "надо позарез" - две разные вещи. Чтобы учить язык нужен дедлайн или какая-то цель. А учить "для себя" - это больше из разряда "не знаю, чем себя занять, дай попробую". Успех всего мероприятия крайне зыбкий. При первых же трудностях, желание бросить возобладает. Потому что веской причины заниматься языком никогда и не было.