Начался учебный год. Идут утренние часы в школе. Потом вечером уроки. Так по кругу каждый день. Самое интересное, наверное, большинство детей воспринимают задания буквально и пытаются всеми силами не учить как положено.
В чем смысл "понимать буквально задания" учителя? В том, что если сказали письменно ответить на вопросы, то по мнению, моей дочери-хитрули, не надо совсем читать и учить. Обычно быстро находит ответы, хотя не всегда правильно, и всё, пытается закрыть тетрадку и учебник. При этом ничего не выучила и не смогла пересказать. Твёрдо убеждена девченка: не задали читать и пересказывать, значит, не надо.
Как ни старалась объяснить, что само задание ответить на вопросы означает, что нужно сначала почитать и выучить определения, а потом отвечать на вопросы - её не могла убедить первые дни сентября. Но заставить всё таки пришлось. Вечером ей очень хотелось поиграть в игру, а условие было таким, что если уроки не будут сделаны, то игры не видать, как собственных ушей.
Пока на данный момент смартфон является палочкой-выручалкой. Но всё же порой спрашиваю себя: а как же простой стимул быть умным человеком и много знать, лучшим в классе? Мне было просто интересно. А во-вторых, тогда окончившие школу на пятерки поступали без экзаменов. Не было никаких ЕГЭ, только экзамены, и то для тех, у кого были четвёрки и тройки.
Сейчас всё иначе, и придётся сдавать ЕГЭ, поэтому лучше постоянно учить и запоминать, чем учить весь учебник неделю перед сдачей экзамена.
Конечно, понимаю, многим взрослым людям не нужна география или физика. Но все же странно, когда девушка, собирающаяся отдохнуть в Париже, ни малейшего понятия не имеет, где расположена Франция, и её ищет по всей карте и даже разглядывает Африку, надеясь там найти страну трех мушкетеров. Или мужчина прячется в грозу под дубом в поле, потому что прогуливал физику.
Горький вывод: знания всё таки нужны. Кроме того, ограниченный человек скучен и с ним не интересно, невозможно с ним поговорить на разные темы. Очень быстро заканчиваются темы и становится не комфортно, особенно когда видишь, что человек ни в чем не разбирается и ничего не знает, кроме узкой специализации.
Теперь снова о уроках. Читая учебник дочери, иногда замечаю, что в них мало информации и часто спрашиваю " Чем отличаются эти понятия?", "Почему именно так, а не иначе?". Слышу в ответ : "Учительница не рассказала" или " Этого нет в учебнике".
Тогда я предлагаю найти ответ на эти вопросы и записать в тетрадь. И сделать конспект заданного параграфа, а не только ответить на вопросы.
Да, дочка не очень охотно так глубоко изучает любой предмет. Но потом в конце говорит : " Ой, оказывается, так легче выучить, чем читать десятки раз".
Буду благодарна за лайки и за подписку. Спасибо, что вы зашли на мой канал.