Каждому учителю-словеснику хорошо знакома ситуация: по программе нужно проходить то или иное произведение литературы, но дети упорно не хотят читать, особенно если произведение большое по объему и сложное для восприятия. Как заставить современного школьника сесть за книгу? Могу поделиться собственным опытом. Я преподаю русский язык и литературу в школе уже пятнадцать лет. И вот как я сумела заинтересовать ребят, чтобы те прочли "Преступление и наказание" Достоевского.
Для начала я просто пересказала своим подопечным содержание романа. Причем, постаралась сделать это максимально простым языком с использованием столь любимых современной молодежью словесных оборотов. В общих чертах это звучало так. Понимаете, дети, это не просто скучный и длинный роман. Это - настоящий детектив, основанный на реальных событиях. Сначала главный герой зарубил старушку топором, а потом у него начался роман с женщиной легкого поведения. Эта история продолжалась довольно долго, герой прошел через всевозможные передряги. В общем, история такая, что хоть кино снимай. Дети, как ни странно, начали проявлять интерес. И сразу вопрос: а чем закончилась история? И тут нужно обязательно бросить такую фразу: а вы прочтите текст и сами все узнаете. И это сработало! К следующему уроку, который состоялся через неделю, мы уже вполне предметно обсуждали основную идею романа, или индивидуалистический бунт Раскольникова.
Как вы считаете, может ли учитель прибегать к таким не совсем стандартным методам обучения? А может, у вас есть свой опыт приобщения современных подростков к русской классике? Жду ваших мыслей, откликов и, конечно же, лайков. До встречи!