Приветствую тебя, Уважаемый читатель.
Проблем в отечественном образовании полно. Регулярно о надвигающихся реформах можно услышать с большой трибуны. Недавно я писал о свежих обещаниях Единой России в области образования.
Хотя зачем придумывать велосипед, если самое простое решение проблем образования - увеличение государственных расходов в этой области. Считаю, что все вытекающее трудности - это следствие недофинансирования.
Сегодня хочу поговорить с вами об одной и них - возрасте учителя в России.
В марте 2021 года Министр С. Кравцов озвучил среднюю цифру по стране.
45-47 лет.
Согласно исследованию Pearson старшее поколение, перешагнувшее 60-летний рубеж, занимает нишу в 12-13 % от всех учителей России. Без учета Москвы цифра доходит до 16-17%.
Много это или мало? Понять сложно, если не вникать в нюансы.
Учитель вынужден продолжать работать, с учетом мизерной пенсии, но при этом он непременно столкнется с трудностями, о которых и поговорим ниже.
Технологическое отставание.
В моей школе, с учащимися в два класса на параллель, средний возраст учителей старшего звена 50 лет. Именно сейчас, когда мы перешли на дистант, обнажается главная проблема возраста учителей - крайне медленное освоение технологий дистанционного обучения.
Падает продуктивность урока. Страдают заинтересованные ученики, а лоботрясы только рады.
В целом технологическое отставание чувствуется и во время очной работы. Есть примеры полностью оборудованных кабинетов, где техника просто пылится.
Найдутся и сторонники точки зрения: "Сильный учитель способен объяснить тему на пальцах". Но мы живем уже в несколько других реалиях. Изменилось восприятие урока как такового. Искренне бы рекомендовал опытным учителям найти время для освоения образовательных ресурсов-помощников по своему предмету.
Ментальный разрыв.
Проблема "отцов и детей" будет существовать вечно. На мой взгляд, в образовании она чувствуется особенно остро.
Уменьшаются интервалы смены поколений. Это абсолютно логическое следствие прогресса человечества. Если в 80-ые года 40-летний учитель еще был способен чувствовать "дух молодежи", то сейчас ему уже сложно понимать язык, на котором говорят дети.
Помните, как по А. Пахмутовой: "Главное, ребята, сердцем не стареть.
Я предвижу такую проблему и со мной. Чтобы оттянуть свою "неактуальность", стараюсь наладить дружественно-наставнические отношения с учениками.
От этого будут все в выигрыше. Ребёнок, учитель, образование.
Здоровье учителей.
Придя в школу в неполные 25 лет, я не успел заметить как подкосилось мое здоровье. Это при том, что не злоупотребляю алкоголем, не курю и соблюдаю режим питания с достаточно высокой физической активностью.
НЕ верьте тем, кто говорит, что профессия учителя простая, и, якобы, каждый день после обеда ты свободен.
А теперь представьте, что происходит с учителями, за плечами которых 25+ лет педагогического опыта. Регулярные больничные, слабость и вялость, которые буквально забивают последний гвоздь гроба качественного освоения программы.
Эту заметку можно и дальше продолжать, но я не хочу показаться человеком, который списывает со счетов почтенных педагогов.
Даже не думал их в чем то винить.
В моем окружении колеги 60+ невероятно мудрые и интересные люди. Я каждый раз ищу возможность пообщаться с ними, в надежде перенять частичку педагогического мастерства.
Но таковы реалии, что поддержку им государство оказывать не хочет, а молодые колеги не всегда могут.
Поделитесь в комментариях о ваших школьных учителях 60+, будет интересно почитать.
Благодарю, что дочитали до конца! Если вам понравилась статья, ставьте палец вверх!
Буду рад вашей подписке =)
#школа #учитель #образование #пенсионеры #общество