Эта статья — начало постов из серии "НАБОЛЕЛО" о связи детского сада и школы. Представляем вашему вниманию статью нового соавтора канала Хакнем Школа.
#хакнем_детский_сад 👈 новое направление нашей медиагруппы 🥳
Школа, признай, что пальма первенства получения знаний ребëнком, всë-таки остаётся за детским садом!
Меня зовут Ольга Владимировна. Я — обычный воспитатель из глубинки, которых немало в Республике Саха (Якутия).
Правда, есть одна оговорка: прежде чем начать работать в детском саду, я проработала в школе учителем и даже читала лекции по своему предмету учащимся колледжа. Но всё это было в прошлом. Призвание свое я нашла в детском саду.
Но сейчас не о том. Перехожу к главному.
Меня удивляет снобизм и излишнее высокомерие некоторых учителей, которые не признают профессию воспитателя и считают её как присмотр и уход. Такое мнение, наверное, и бытует в Министерстве образования.
Позвольте с этим не согласиться. Объясню почему. Приведу яркий пример из своей жизни.
Моя дочь — Саша перешла в 7 класс гимназии. С этого года у неё появился новый учебный предмет ГЕОМЕТРИЯ.
— Мама, — просит меня дочь, — помоги!
Подхожу и что же я вижу: передо мной задачи о прямых и отрезках.
— Саша, мы же про это вам ещё в старшей группе детского сада рассказывали, — говорю ей Я.
— Вспомни, доча!
— Вспоминай о рельсах, поезде, об отрезках, которые мы рисовали.
— Мама, я всё забыла, — признаётся дочь.
— Как забыла?
А сейчас вопрос к нашему министерству образования: ПОЧЕМУ?
Ребёнок, который знал прекрасно эту тему ещё в детском саду, забыл её к 7 классу. Да потому, что у него не было случая вспоминать об этом.
Разве в школе ребёнку комфортно? Разве учитель, прежде чем сообщить детям какие-либо сведения, думает о том, как ученик воспримет информацию и будет ли ему интересно?
— Нет. Во главу угла ставится учебник, а не УЧЕНИК.
В ДЕТСКОМ САДУ, всё НАОБОРОТ. Ребёнок — главный, знания, которые получает малыш — второстепенны.
Воспитатель, проводя занятия с малышом, продумывает всё до мелочей. Кто перед ним: визуал, аудиал, кинестетик, а может быть малыш, которому всё нужно разложить по полочкам.
Думает ли об этом УЧИТЕЛЬ? Сомневаюсь.
Эту тему я могу продолжать до бесконечности.
А в заключении, хочется отметить, что почти каждый ВОСПИТАТЕЛЬ может стать учителем, а может ли стать УЧИТЕЛЬ воспитателем —большой вопрос?
PS: работаю по программе «Радуга» с 2004 года.
Автор: #ольга_владимировна_давыдова воспитатель, тьютор, считаю себя профессионалом в дошкольном образовании по всем направлениям, мама 2-х дочек, Якутия.
Если Вам интересны проблемы детского сада, заходите в канал Ольги "Детский сад со всех сторон".
Читайте наш канал в телеграм — по этой ссылке
