Зарплаты учителей, преподавателей и других профессий, связанных с образованием, всегда были ничтожно малы. Наконец пришло время пересмотреть данные параметры.
В пяти регионах Российской Федерации начали тестировать новую возможность оплаты труда учителей и педагогов. Первым об этом заговори директор Научно-исследовательского центра мониторинга образования ФИРО РАНХиГС Марк Арганович.
Названы районы в которых будут проводить тестирование. Это Белгородская, Нижегородская, Сахалинская, Ярославская области и республика Мордовия.
Естественно, постановление уже было подписано и вышло в свет. На данный момент с ним можно ознакомиться на федеральном портале проектов нормативно-правовых актов.
Доход будет рассчитываться из ставки заработной платы, которая фиксируется на основе уровня квалификации), различных компенсационных выплат (в том числе стимулирующих).
Данное тестирование будет актуально для педагогов дошкольного образовательного, общеобразовательного, профессионального уровня. Также в этот список также входят дополнительные образовательные программы.
Однако это не коснется педагогов, работающих в сфере профессорско-предательского состава.
В проекте отдельный пункт касается вопроса о возможном снижении заработной платы. По заверениям постановления, должностные оклады и всевозможные выплаты в сумме не могут стать ниже окладов и премий, которые были у учителей ранее, то есть ниже чем платили – платить не будут. Пожалуй, это одно из положительных сторон.
Ниже приведена прямая цитата из доклада кандидата экономических наук, директора Научно-исследовательского центра мониторинга образования ФИРО РАНХиГС Марка Аграновича о том, в чем состоит проблема оплаты труда учителей.
"Проблемы две. Одна в том, что очень различается уровень оплаты между регионами. Вторая в том, что внутри регионов и даже внутри школ также сильно отличается уровень оплаты труда учителей", – сказал Марк Агранович.
"Выравнивать зарплаты можно по двум направлениям. Во-первых, между регионами, но тут необходимо учитывать такие вещи, как различия покупательной способности рубля, потому что рубль на Сахалине и рубль в Тамбовской области – это разные деньги. Второй момент связан с выравниваем заработной платы внутри школ или внутри регионов. Вопрос стоимости жизни тоже играет роль, хотя заработная плата выполняет стимулирующую функцию. Если мы выровняем зарплату в больших городах и сельской местности, это теоретически должно привлечь учителей в сельскую местность", – полагает Марк Агранович.
"Сейчас фиксированная часть очень маленькая, поэтому, конечно, надо ее повышать. Дело в том, что сейчас сложно оценивать труд учителя, и чем больше начинают ставить всяких коэффициентов, тем дальше уходят от реальных трудозатрат эффективности, результативности, здесь возникают проблемы. Но, безусловно, фиксированная часть должна быть больше, чтобы вселять некую уверенность", – убежден Марк Агранович.
____________________________________________________________________
Если Вам интересна данная тема, то ставьте лайк и подписывайтесь на канал! Вместе мы разберем главные темы!