Совсем скоро наступит первое сентября, и дети вернутся в школы и детские сады.
Конечно, все родители хотят, чтобы ребёнок с интересом сидел на занятиях и хорошо усваивал новый материал. Для этого нужно уметь концентрироваться, слышать и обрабатывать информацию.
Предлагаем вашему вниманию 5 игр, развивающих слуховое внимание.
1. Цепочка слов.
Произнесите любое слово. Например, собака.
Попросите ребёнка добавить к нему своё слово, и назвать по порядку оба. Допустим, собака-кошка.
Далее взрослый называет следующее слово: собака-кошка-пальто.
Ребёнок добавляет: собака-кошка-пальто-поварёшка.
Цепочка продолжается до того момента, пока кто-нибудь не перепутает порядок слов или не забудет одно из них.
Такая весёлая игра развивает слуховое внимание и концентрацию, а проводить её можно и на прогулке, и в дороге, и находясь в очереди в поликлинике.
2. Перевоплощение в персонажей.
Предложите ребёнку сюжетно-ролевую игру. Неважно, какими героями увлекается чадо: милыми пупсами или мифическими чудовищами, главное - разыграть правдоподобный диалог между ними.
Для этого важно подобрать правильную интонацию: пусть мышка еле пищит, а злодей говорит суровым басом.
Помимо этого, важно выразить эмоции персонажа в каждой возникающей ситуации. Не бойтесь переборщить, пусть будет получаться смешно и театрально. Ребёнок обязательно оценит замысел и будет прислушиваться к каждой вашей фразе.
3. Стоп! Ошибочка вышла.
У детей старше 5 лет хорошо развито образное мышление.
Также в этом возрасте ребёнок уже умеет объединять предметы по категориям.
Например, стол, стул, шкаф, кровать – это мебель.
Лошадь, тигр, коза, сова – это животные.
Кофта, пижама, платье, шорты – это одежда.
Суть игры: в достаточно быстром темпе называть предметы из одной категории. Как только ребёнок услышит ошибку, он должен закричать «стоп»!
Например, называем цветы:
Роза, лилия, ромашка, подсолнух, колокольчик, барабан…
Усложняйте задачу: впутывайте в категорию с овощами название фрукта, в летние забавы - зимнее развлечение. Главное, чтобы ребёнок максимально концентрировался во время игры.
4. Что я слышу?
Это простое, но увлекательное занятие понравится детям любого возраста. Проводить его можно в любом месте – и на улице, и дома.
Нужно всего лишь внимательно прислушаться, и называть всё, что в этот момент слышишь: тиканье часов, гудение приборов, шум ветра, пение птиц, смех, лай собаки и т.д. Важно назвать не менее 10 различных звуков.
5. Что я делаю?
Эта игра не только развивает слуховое внимание, но и заряжает всех участников положительными эмоциями. Особенно весело проводить её в большой компании детей.
Для игры нужно подготовить разные «громкие» предметы.
Ребёнок отворачивается и закрывает глаза. Ему нужно угадать по звуку, что делает по очереди каждый из участников.
Ориентируясь на возраст водящего, можно давать разные по сложности задания.
- хлопать в ладоши
- бросать мяч в стенку
- размешивать воду металлической ложкой
- разрезать ножницами картон
- расчёсывать кукле волосы
- крутить колёса у машинки
- надувать воздушный шарик.
Если ребёнок угадал, что делает участник – они меняются местами и игра начинается заново.