Как часто бывает в вашей жизни, что от всей души хочется помочь родственнику, другу, мужу, жене или своему ребенку? Мы говорим так ярко и красочно. В чем он не прав, и к чему приведут его такие дальнейшие действия. А потом удивляемся, что наши слова не то, что не привели к положительному результату, а только усугубили положение дел. Предлагаю немного задуматься, в первую очередь, о своих действиях.
Пример. Ребенок плохо учится в школе или институте, пропускает занятия. Родители возмущены таким положением дел и решают поговорить. Все может быть и по-другому. Я, лишь привожу пример, на котором явно видно некоторые детали. Разговор может выглядеть примерно так:
Ты понимаешь к чему приведет такое твое дальнейшее разгильдяйство? Если ты будешь дальше так учиться, то тебя выгонят. Что ты будешь дальше делать? Пойдешь работать дворником? Или воровать будешь? А потом что? Сопьешься и сядешь в тюрьму? Завязывай с беспечностью, берись за учебу, если не хочешь бутылки потом собирать! Мы тебя вечно содержать не будем.
Случалось ли вам слышать что-то похожее в свой адрес? Или, возможно, вы сами вели похожую беседу? Ведь, с первого взгляда логика верная.
Нужно показать, что произойдет, если дальше действовать, так как раньше человек действовал. Человек увидит результат своих действий, одумается и перестанет так действовать. Но, это не работает. Давайте поглубже здесь разберемся. Что, "не так"? А самое главное, как сделать, чтобы получилось "так".
Первое. Что будет являться результатом такой беседы? Страх! Даже если действия человека поменяются и он начнет исправляться. Действовать он будет из страха, что может случиться самое плохое, о чем говорили. Страх плохой помощник. Действуя из страха, человек не думает как достичь своей цели, он думает как избежать проблем. Даже если и поможет решить одну проблему. В дальнейшем заведет человека в тупик.
Второе. Демотивация в отношении неверных действий, не является мотивацией для совершения верных действий. Это значит, что слыша, к чему приведет разгильдяйство и пропуски занятий, ребенок понимает, как не нужно делать. Но, вот как нужно делать и к чему это приведет, он не понимает. Нам это может казаться очевидным, и мы опускаем то, что и так понятно для нас. Но, ведь, человек всегда старается действовать в своих интересах. Любой человек не будет себе вредить специально, намеренно. Это значит, что тот, с кем мы разговариваем, не видит смысла в правильных действиях. Мы не даем ему мотивации для правильных поступков. Мы не говорим, о правильных целях, и о том какие "сладкие" результаты принесут другие действия.
Третье. Потеря самостоятельности. Не всегда после такого диалога, приведенного сверху, человек или ребенок будет думать так: "Да, что же это, я буду дворником? Никакой я не дворник и не алкаш, я вам докажу!" И начинает со злостью всем доказывать, что он достойный гражданин общества... Бывает и не так. Если в человеке уже присутствовала неуверенность, он может воспринять все, как еще одно подтверждение своей ущербности. "Значит, со мной и правда, что-то не так? Возможно, я не способен на достойную жизнь? Может, мне и ,вправду, не стоит принимать самостоятельные решения? Ведь, они ведут на дно. Нужно всегда делать так, как говорят "умные и понимающие" люди."
Четвертое. Отсутствие поддержки. Мы оставляем человека наедине с собой. Наедине с его жизнью. Мы, как бы, наказываем человека, тем, что оставляем одного. И он теряет в нас друга и человека, с которым можно поделиться сокровенным. Теряется связь между его внутренним миром и нашим. Рвется ниточка.
Что делать? Если бы сейчас статья закончилась, то, как в приведенном примере, я только указал бы на проблемы. Рассказал какие все плохие и глупые. И не показал, как правильно и к чему это приведет, оставил бы читателя наедине с его вопросами.
Первое. Результатом беседы должен быть не страх, а возрождение мотивации, желание что-то делать. Нужно стараться зажечь в человеке искру его собственных желаний. Не ваших, навязанных решений, а его собственных, с пониманием причинно-следственных связей. Покажите ребенку его сильные стороны. В чем он хорош? Говорите, к чему приведут правильные действия, какие плоды они принесут. Как ему будет здорово. Вы всегда сможете корректировать процесс, если вам будут доверять.
Второе. Нужно понять, что у человека внутри, как он мыслит, как видит свое будущее. Чем он планирует заниматься? Отнеситесь к этому серьезно. Возможно, он хочет петь или играть в театре, а учится на инженера и молчит. Молчит потому, что боится вашего осуждения. Не может быть собой, пытается внешне выглядеть "правильным" для вас. Ответьте себе на вопрос. Кого вы хотите видеть рядом с собой? Человека способного самостоятельно управлять своей жизнью? Принимать решения, ошибаться и дальше действовать? Сможет ли человек самостоятельно действовать, если ему всегда говорить как жить?
Третье. Позвольте человеку самостоятельно принимать решения, если он может составить четкий план достижения своих целей. Помогите ему. Любая цель, если ребенок ей загорелся, может быть достигнута. Не думайте, реально это или нет. Помогите искре желания разгореться в костер мотивации и действий! Своим негативным опытом мы можем потушить в ребенке веру в себя. Если у вас что-то не получилось, это не значит, что ему это не под силу. Сколько олимпийских чемпионов могло не состояться, если бы в них не верили их родители? Но от реальности тоже не стоит уходить. Помогите критически посмотреть на все, составить поэтапный план, не отвергайте его планы и идеи. Если они бредовые, они сами постепенно отвалятся.
Четвертое. Дайте поддержку. Но, не путайте ее со слабостью. Не говорите, что будете давать деньги на выпивку и сигареты. Или что-то в этом духе. Скажите, что готовы поддержать его начинания. Что всегда способны выслушать, не осуждать. Поддержка и вера способны творить чудеса. Маленького Томаса Эдисона выгнали из школы, как глупого и неуспевающего. Однако, его мать сильно верила, что ее ребенок станет знаменитым. На вопрос - Что случилось? Она ответила - В этой школе не место таким одаренным детям. Она обучала его самостоятельно. Переняв от матери веру в себя, Эдисон смог стать одним из самых известных ученых и предпринимателей.
Нужно учиться видеть, как наши действия или разговоры могут повлиять на кого-то. Если мы не думаем о последствиях, а просто говорим "правду" в порыве негодования, то, чем мы лучше ребенка, пропускающего занятия? Просто рассказать, в чем человек не прав? Он, зачастую, и сам видит свои проблемы. Удовлетворить выплеск своего негодования? Или вы действительно хотите задать положительный вектор дальнейшего развития ситуации?
В наших силах разрушить веру человека в себя. В наших силах воодушевить человека, чтобы он добился любых целей. Сила наших слов очень велика. Неумелое пользование ей может разрушать, даже, казалось бы, в благих целях. Но, осмысленное действие и слово способно возродить человека, зажечь огонь внутри, вернуть веру в себя и свои силы. Вкладывайте в свои слова любовь и думайте, как они могут повлиять. В наших словах великая сила. Давайте будем учиться ей пользоваться! И добра всем!
Подписывайтесь и ставьте лайк! Поддержите, если статья помогла вам. С меня только свои мысли и идеи.