Совет: дайте малышу в руку ложку, которую он сможет держать, а также позовите его на кухню, где его ждет тарелка с супом. Заставьте его удерживать ложку в руке (это примерно 7 секунд) и подождать, пока суп не будет съеден до конца (то же самое, что и у себя на работе).
Через 7-10 секунд ребенок будет готов попробовать суп сам.
Тогда, не торопясь, дайте малышу ложку и, оставив его на кухне, выведите из комнаты.
Гипотетический родитель: «Я сварю еще одну порцию, а ты можешь поиграть в комнате. Давай-давай, не останавливайся!».
Взрослый: «Теперь, когда суп съеден, мы с тобой пойдем на кухню. Ты очень хочешь есть? Так давай закроем дверь и сядем за стол».
Спустя 15-20 секунд: «Посмотри, суп почти весь съеден. Чувствуешь, какой вкусный он был? А теперь еще одна ложка!»
Готовы ли вы попрактиковать «свадебную» программу для малыша (миссис О’Шонесси)?
Советы: из этого практического урока вы узнаете, как помочь ребенку есть ложкой.
Ваши действия будут включать в себя два этапа:
1) показывание ребенку ложки и использование его реакции, чтобы научить его брать ложку.
2) чтобы не отучать от ложки.
Примечание: используйте «миссис» в качестве вежливого обращения к ребенку, так как, как правило, она будет помогать ребенку принять участие в последующих этапах.
Не заставляйте ребенка делать что-то, если он этого не хочет.
В то же время каждый раз, когда он съест суп и будет готов взяться за ложку, предложите ему взять ложку сам. Это поможет избежать дальнейших проблем с едой.
Предложите ребенку вкусную пищу в форме игры, иначе ему не захочется пробовать ее при вас.
Вы должны помнить, что выученная последовательность научения – это не волшебство.
Если ребенок ест суп с одной ложечки, а затем ему дают в руки другую, он будет продолжать есть также и с нее.
Это значит, что ему нельзя давать ложку для игры, только в качестве еды.
До сих пор вы обучали ребенка использовать ложку в качестве защиты от чего-либо или пищи.
Теперь он должен использовать ложку как оружие.