Найти в Дзене

Учим стихи без нытья

Расскажу, с помощью каких приёмов мои ученики смирились с заданием "выучить наизусть". Дети стихи учить наизусть не любят. Тянут до последнего сдачу, стонут, что много строчек, а когда сдают — сбиваются или тарабанят, лишь бы я скорее отвязалась. Это чаще всего из-за того, что учат они одним старым способом — просто повторяют текст несколько раз. Да и часто не понимают, о чём там написано. Помните, как сами учили огромное "Бородино" Лермонтова? Пользовались какими-то приёмчиками? Вы страдали или это было легко? Расскажите, пожалуйста, в комментариях! В седьмом классе мы с учениками застряли на заучивании стихотворения Державина "Река времён". Всего 8 строчек, но слова устаревшие, предложения построены необычно. Мы принялись за текст с разных сторон. Понять смысл Нужно объяснить себе простыми словами, прозой, о чём стихотворение. Погуглить непонятные слова, выделить действия и тех, кто его совершает. Например, нам стало понятно, что "Река времён" о том, что всё смертно и спустя много л
Оглавление

Расскажу, с помощью каких приёмов мои ученики смирились с заданием "выучить наизусть".

Дети стихи учить наизусть не любят. Тянут до последнего сдачу, стонут, что много строчек, а когда сдают — сбиваются или тарабанят, лишь бы я скорее отвязалась. Это чаще всего из-за того, что учат они одним старым способом — просто повторяют текст несколько раз. Да и часто не понимают, о чём там написано.

Помните, как сами учили огромное "Бородино" Лермонтова? Пользовались какими-то приёмчиками? Вы страдали или это было легко? Расскажите, пожалуйста, в комментариях!

В седьмом классе мы с учениками застряли на заучивании стихотворения Державина "Река времён". Всего 8 строчек, но слова устаревшие, предложения построены необычно. Мы принялись за текст с разных сторон.

Понять смысл

Нужно объяснить себе простыми словами, прозой, о чём стихотворение. Погуглить непонятные слова, выделить действия и тех, кто его совершает. Например, нам стало понятно, что "Река времён" о том, что всё смертно и спустя много лет забудутся даже известные люди.

Узнать историю

Как жил автор, когда это написал? Какие обстоятельства заставили его поделиться мыслями на бумаге? Моих учеников поразило, что Державин умер через пару дней после написания "Реки времён". Если включить личное отношение, — представить больного старика, который думает о том, что и его тоже забудут потомки — то текст становится осмысленным.

Говорить и двигаться

Повторять текст лучше вслух, в полный голос, так, словно уже выступаешь у доски. И при этом добавлять ритмичные движения в такт строчкам. Раскачиваться, ходить, дирижировать рукой или подобрать своё удобное действие. Когда появится уверенность и текст осядет в голове, потихоньку двигаться незаметно.

Записать по памяти

Когда кажется, что стихотворение выучено, попробуйте записать его несколько раз. Сначала можно подглядывать, а потом писать по памяти. Мелкая моторика рук тесно связана с речью, нужно использовать это.

Послушать образец

Чтобы правильно расставить ударения и интонации, стоит послушать, как стихотворение читает профессионал. В интернете собраны фонохрестоматии для школьной программы. Или можно найти отдельные произведения в аудио ВКонтакте. Мои ученики, например, включают записи на повтор, когда учат другие уроки.

Учить всей семьёй

Заучивание стихов — один из способов профилактики деменции, болезни Альцгеймера, так что взрослым это будет полезно. Да и приятно быть на одной волне, продолжать друг за другом строчки, обсуждать смысл и делиться впечатлениями.

Надеюсь, вам пригодится наш опыт! Вот, кстати, ссылка на фонохрестоматию для 5 класса, там как раз придётся учить кучу басен и "Бородино": https://audioskazki-online.ru/podborki/raznoe/fonokhrestomatiya-5-klass