Вы знаете, что я всегда ищу максимально простые и эффективные пути обучения.
Сейчас в моем арсенале интеллект-карты, как альтернатива конспектам, и мнемотехники, как альтернатива зубрежке.
На фото - наши мнемокарты. Важно: это простые примеры и не всегда надо составлять такие карты. Но в средних и старших классах это точно пригодится.
Карточка "Существительное". Мы разбиваем само слово "существительное" на две части "суще" и "вите", к которым можем подобрать образы: Суши и Витя. Образы подбираем, чтобы были понятны ребёнку и знакомы.
Итак, у Вити суши. Витя - кто? Суши - что?
Рядом рисуем схему - определение. После стрелки у нас идёт пила, которая распиливает на части окошко цитаты в комиксах. Другими словами - существительное - это часть речи, дальше рисуем "обоз", обозначающая, далее предмет (в нашем случае горшок), девочка отвечает у доски - отвечает на вопросы "Кто ?" и "Что?".
Такие карточки можно сделать на все части речи и потом связать их в виде общего мультика и навсегда запомнить.
ИК "Воздух" и его свойства. В середине образ воздуха, далее, на каждой веточке свойства:
1. Роза и рачок - прозрачный
2. Цветок перечеркнутый - бесцветный
3. Перечеркнутые духи - без запаха
4. Снежинка и рука, сжатая в кулак - сжимается от холода
5. Огонь и рука разжатая - расширяется при нагревании
Такие интересные способы помогают запомнить информацию быстро и надолго!
