Который год подряд Инна слышит от Елены Александровны, своей мамы, что ей некогда заглянуть в гости, потому что нужно сдавать отчёты.
Женщина искренне сочувствовала своей маме, потому как, когда Елена Александровна мечтала посвятить себя профессии, которой она отдавала себя всю без остатка уже более сорока лет, она и подумать не могла, что наступят времена, когда она будет сдавать отчёты, экономя время на детях.
«Как же так?» — из раза в раз, Инна задавалась вопросом, когда слышала от мамы фразу: «Этим отчетам нет ни конца, ни края».
Бухгалтер, обучаясь своей профессии изначально понимает, что большую часть своей жизни будет уделять составлению и сдаче отчётов.
Ступая на путь госслужащего, человек изначально подразумевает, что придётся иметь непосредственное отношение к отчётам по выполнению поручений в соответствии с годовыми программами, утверждёнными вышестоящими чиновниками.
Налоговые инспекторы готовы к тому, что будут подавать цифры, касающиеся пополнения бюджета и количества проведения плановых и внеплановых проверок.
Но почему учителя, прямой функционал которых – давать знания подрастающему поколению, должны львиную долю времени тратить на составление бесконечных отчётов?
Желание разных министерств понятно. Им нужны статистические данные в разных разрезах. Но почему роль сборщика этих данных возложена на плечи учителей, завучей и другого преподавательского состава? Неужели нельзя написать нужные программные продукты, которые покажут всю необходимую для принятия решений большими чиновниками картину?
Неужели настолько обесценилось время учителей, которое должно уходить на качественную подготовку к урокам, проверку тетрадей, изучение новых методик и на другие мероприятия, связанные с повышением образованности наших детей?
Если бы хоть один человек, который только и делает, что бесконечно разрабатывает формы отчётов для школьных учреждений хотя бы раз провёл день в школе и попытался сам выполнить этот объём работы. Возможно, тогда до этих людей дошло, что они собственноручно крадут время у детей. А ведь это время по праву принадлежит детям и необходимо им, чтобы стать достойными гражданами нашей страны.
Страна уже получила один удар в виде снижения рождаемости в 90-е годы. Ждём следующий? Ждём, когда подрастающему поколению не будет хватать элементарных знаний для дальнейшего развития?
Это сейчас учителя старой закалки могут плюнуть на эти таблицы и графики, и делать из всего перечня отчётов только самые необходимые, пытаясь сохранить время для детей. Но молодые учителя, которые пока не могут сказать своё веское слово, используя свой наработанный авторитет, вынуждены ночами заниматься тем, что должны делать днём. А в итоге страдают опять дети – вымотанный учитель чисто физически не может выкладываться на уроках. Такой учитель начинает давать материал по остаточному принципу.
Что мы получим на выходе через несколько лет, если те, кто постоянно спускает все новые и новые формы отчётов в образовательные учреждения, так и не разработают программные продукты, которые разгрузят учителя, вернув детям украденное у них время, мы знать не можем. Но где-то в глубине души теплится надежда, что наступит день, когда Инна больше не будет слышать от мамы фразу: «Этим отчетам нет ни конца, ни края».