Детство - самое лучшее время в жизни? Да как бы не так! У меня картинка складывается немножко иная. Спасибо школе и детскому саду
Да, у меня было счастливое детство. Отличные родители, бабушки, дедушки - рыбалки, дачи, походы, коты и собаки, велосипед и даже в числе далеко не последних игровая приставка и персональный компьютер. Так что же не так? В первую очередь - детский сад. До сих пор вспоминаю это время с содроганием. Хуже в жизни периода просто не было. Даже когда приходилось работать по 18 часов в сутки при этом курируя ремонт в квартире и успокаивая беременную первым ребенком жену, которая лежала на сохранении. В школе было лучше, но совсем не намного, по крайней мере, до 10 класса. Так что же не так с нашими школами? Почему для детей 1 сентября не праздник, а пытка? Расскажу на своем примере.
Начнем с общих для большинства детей понятий:
1. Это тотально неудобно. Нормальное расписание в наши школы не завозят в принципе. Вставать в 7 утра для детей пытка. Для взрослых, конечно, тоже, но детям это дается еще тяжелее. Т.е. сходу настроение перед школой уже в опачке.
2. Это капитальнейшим образом скучно. Зарплаты в школах такие, что даже идейные учителя перегорают очень быстро и превращаются в серейшую массу. За первые 9 классов реально добрым словом могу помянуть всего двух учителей. У них на уроках было интересно и весело. Всё остальное - лютая жесть. Да, некоторые старались, но.. какой-то реальной базы от которой можно оттолкнуться просто нет. Нужно желание + талант + любовь к своей работе. А как этого добиться на зарплату учителя? Никак.
3. Домашние задания. Самая лютая жесть из всех возможных жесткачей. Бич, который нависает над каждым ребенком от 9 до 11 лет жизни. И от этого бича можно выдохнуть разве что летом, да и то не всем. Вы видели объем заданий на летние каникулы? Какому альтернативно одаренному персонажу вообще пришло в голову, что дома дети должны делать больше, чем в школах? Зачем тогда нужны школы, если основная работа на плечах родителей и детей дома? На детство время где?
4. Неадекватность учительского состава. В школах частенько работают люди, которых вообще стоит изолировать от общества. Хорошо когда учитель любит свой предмет, но попытки именно заставить других эти предметы любить.. Хреновая идея в 99% случаев. Уроки таких учителей быстро превращаются в пытку. У нас был таким физрук. Фанат легкой атлетики. Ненавижу бег, блевать тянет от кроссов и марафонов, да и в целом лютое отвращение к "королеве" спорта. Уверенная победа учителя над ребенком, не правда ли? Учитель должен быть психологом и оставить ребенку право на незнание и неумение. Но вы же помните, что я говорил про зарплаты?
Теперь поговорим о моих личных печальках.
Я был отличником. Долго.. Чутка не дотянул до серебряной медали, да и то уже на ленточке, в 10-11 классе не дотянул всего один предмет. Поэтому расскажу о доле отличника.
1. Ты белая ворона. Лишь в 10 классе я попал, как сейчас говорят, в лицей, где отличниками были почти все. До этого - в классе я был среди пацанов однозначно лучшим, а на всей параллели со мной могли поспорить лишь двое. Практически все остальные - максимум с тройки на четверку перебивались. Стоит ли говорить о том, кто был в итоге крайним и мальчиком для битья?
2. Ты нужен всем и должен всем. Любая контрольная - ты должен помочь всему классу написать хорошо. Иначе возвращаемся к мальчику для битья. Домашние задания - сделай и дай списать. В каких-то учебных вопросах помоги всем и каждому. И при этом за твои успехи тебя же и презирают. Просто ли жить ребенку в таких условиях? Вспомните своих школьных отличников и сколько из них нормально устроились в жизни.
3. Постоянное давление. Результат на определенном этапе начинает давить. Сложно знать все предметы, более того, это невозможно. Да и нужно ли вообще? Имхо - нет, не нужно. Но ты ДОЛЖЕН. Ты же отличник. От тебя требуют в школе, требуют дома, ждут результата одноклассники. Да чтобы я сейчас вписался в такую нагрузку мне нужно заплатить ОЧЕНЬ хорошо.
Кто-то из вас скажет - так то ж отличник, двоечнику что? А двоечнику ничуть не проще. Двоечников презирают учителя, на них давят родители, более того, над ними в буквальном смысле слова временами дома просто издеваются. Ремень слабо помогает просветлению в голове, а иных методик заставить ребенка учится..
И вот это вот всё только самая вершина айсберга. Дело в том, что для нашего мозга характерно запоминать лишь самый травмирующий опыт, а просто плохое - остается за кадром. Более того, даже травмы мы стараемся отложить в сторону. Поэтому для многих кажется, что в школе было хорошо. Не было. Практически никому в школе не было хорошо. Поэтому стоит просто принять этот факт и постараться для своих детей школьный фактор как-то облегчить. Не знаю как вы, а я жду первого дня своих детей в школе с откровенным ужасом. Я не хочу туда возвращаться даже в качестве родителя..
Да.. 10-11 класс уже пошли лучше. Там были свои проблемы и их было немало, но вокруг уже были единомышленники и это жизнь ощутимо упростило. В университете кардинально сократились домашние задания и хотя сессии вспоминаю совершенно без удовольствия - в целом, было классно. На работе вообще отлично! Даже с учетом того, что рабочее время я себе так и не смог организовать. Поэтому домашнее задание по работе для меня абсолютная норма.
Да.. что с этим всем делать? Да ничего. В нынешних реалиях остается только смириться. Частные школы.. Это выход исключительно на бумаге. Даже самые лучшие заведения решат одни проблемы и спровоцируют другие. Частная школа заточена на результат, от этого зависит ее прибыль. Так что всё в итоге упирается в родителей. Именно нам придется прорабатывать системы мотивации, продумывать комбинацию из контроля и поддержки, помогать и направлять наших детей. Надеюсь мои малышары школу будут вспоминать с удовольствием, но.. шансов на это мало.
Когда-нибудь профессия учителя снова станет уважаемой. Учителей перестанут гонять шестерки из разного рода исполкомов (кто вообще сказал чиновникам, что они круче дворников, сантехников или водителей? Чиновники - это самое что ни на есть дно общества, минимум прямой пользы), зарплаты в школах вырастут, появятся сообщества учителей, в которых они будут обсуждать как заинтересовать учеников и увлечь их в мир знаний. Но.. я это "когда-нибудь" просто не верю.
В материале использованы фотографии Pixabay