Образование постепенно разрушалось в России все предыдущие годы, а с приходом карантинной эпохи процесс ускорился в разы.
В современном мире будущее человека во многом определяется тем образованием, которое он успеет получить в детстве. Конечно, есть уникумы, которые умудряются пробиться на вершины карьерных лестниц без этого, но данные случаи являются крайне редкими исключениями.
Цифровизация образования продвигалась в России и в «допандемийную» эпоху, однако с приходом карантинных ограничений эти проекты получили значительную поддержку.
Стоит отметить, что цифровизация образования - это не просто оснащение классов компьютерами, как многие думают, и даже не дистанционное обучение. Речь идет о коренном изменении подхода к образовательному процессу.
Проект «Современная цифровая образовательная среда» стартовал в конце 2018 года. Он предполагал техническое оснащение классов, отказ от бумажного документооборота, а также возможность проведения онлайн-курсов.
Эксперимент по его реализации начался 1 сентября 2020 года в ряде регионов России, куда вошли Новосибирская область, Кузбасс и Алтайский край. Предполагается, что эксперимент продлится до конца 2022 года, а к 2024 году будет внедрен повсеместно.
Казалось бы, что здесь не так? Дело в том, что само по себе оснащение школ техникой является только переходным этапом. Тут стоит напомнить о форсайт-проекте «Образование-2030», который появился в 2010 году.
По мнению авторов, основным элементом «образования будущего» должна стать компьютерная платформа, которая будет предлагать ученику самостоятельно получать навыки, формируя индивидуальную траекторию обучения.
Живой учитель при таком подходе становится чем-то вроде гувернера или администратора в компьютерном клубе. Об этом напрямую говорит специальный представитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков.
«Электронный тьютор — это некий набор программ, в которых ученик формирует свой образ будущего, формирует свою специализацию, задает те параметры, которых он хочет достичь. А система выдает ему рекомендации, на какие уроки ему необходимо ходить, для того чтобы получить эти навыки, в каких олимпиадах участвовать, какие квесты ему необходимо выполнить».
Вообще Песков довольно откровенно говорил о своем форсайт-проекте в 2010 году. В одном из интервью он заявил:
«Образование будущего разделится на два вида ― „компьютерное“, оно будет дешёвым, и „человеческое“, оно будет дорогим, потому что знания стремительно обесцениваются, а социальные связи и возможность учиться лицом к лицу будут только дорожать».
Иными словами, авторы инициативы предлагают провести разделение детей по имущественному критерию их родителей. Дети в богатых семьях продолжат получать классическое образование, а остальным предложат дешевый цифровой суррогат.
Прошлогоднее карантинное безумие подтвердило эти опасения, когда обычные школы массово уходили на «дистант», а элитные продолжали работать в очном режиме.
Теперь, когда дистанционное обучение массово было опробовано в российских школах, настало время новых шагов по цифровизации образования.
О том, что конкретно предпринимают власти в сибирских регионах, мы поговорим в следующем материале. А пока напишите в комментариях, как вы относитесь к процессу цифровизации образования?