Найти в Дзене
мария канаева

удивительная история приключилась история с моим ребенком в саду.

Удивительная история приключилась история с моим ребенком в саду. И даже поселила в нем совершенно недетскую, а взрослую заинтересованность. Причина, как можно догадаться, была в "мазках" и в "куклах". Однажды зашла в группу к нашему 7-летнему ребенку - а там почти никого, только мама с папой, мальчик сидит, и еще женщина, тоже с ребенком. И вот женщина даже повесила на стульчик для кормления вполне себе взрослую куклу, полностью готовую для игр. При этом она все время смотрела на мальчика, а тот вел себя так, словно его самого это ужасно раздражало. Прямо бесился от невозможности тихо-мирно поиграть с этой куклой. Не сказать, чтобы ребенок не пытался ей что-то объяснить, возможно, дело было в том, что он еще не научился до конца общаться с другими детьми. Речь и голос вроде есть, это все замечательно, но вот совершенно не развиты жесты, реакции на предметы. Проще всего было бы водить его к логопеду, но это, повторюсь, на полгода (при нынешнем темпе жизни), а там - еще (тепе

Удивительная история приключилась история с моим ребенком в саду. И даже поселила в нем совершенно недетскую, а взрослую заинтересованность.

Причина, как можно догадаться, была в "мазках" и в "куклах".

Однажды зашла в группу к нашему 7-летнему ребенку - а там почти никого, только мама с папой, мальчик сидит, и еще женщина, тоже с ребенком.

И вот женщина даже повесила на стульчик для кормления вполне себе взрослую куклу, полностью готовую для игр.

При этом она все время смотрела на мальчика, а тот вел себя так, словно его самого это ужасно раздражало. Прямо бесился от невозможности тихо-мирно поиграть с этой куклой.

Не сказать, чтобы ребенок не пытался ей что-то объяснить, возможно, дело было в том, что он еще не научился до конца общаться с другими детьми.

Речь и голос вроде есть, это все замечательно, но вот совершенно не развиты жесты, реакции на предметы.

Проще всего было бы водить его к логопеду, но это, повторюсь, на полгода (при нынешнем темпе жизни), а там - еще (теперь уже точно не факт) музыкалка, а это для ребенка из довольно обеспеченной семьи совершенно неприемлемо.

В общем, я очень долго пыталась понять, в чем дело, потом спросила, что ребенок чувствует.

Оказалось, что это поведение кукольного театра: ребенок действительно не хочет играть с куклой, но воспитание, несомненно, требует, чтобы он вовлекся в действия.

"А еще хочешь?" - спросила я.

"Хочу, конечно!" - воскликнула она радостно и сбегала за куклой в свою группу. Принесла ее, села, подергала за одежду, потом еще за какую-то и еще.

Я аккуратно спросила, будет ли играть, а то "я сказала - будешь, значит буду".

Нет, не будет, глядя на сидящих на стульчиках детей. "А может, никто и не играет, а просто так сидит, а ты видишь, что не играют?" - и тут я услышала совершенно не детский ответ: "А потому что мне неинтересно!"

Я думаю, что если бы я сидела на месте женщины с куклами, было бы так же. Выдержав нешуточную паузу, я спокойно ответила: "Ну, хорошо, а тогда зачем ты вообще взяла куклу?"

Она задумалась буквально на секунду и ответила:

"Чтобы как ты!"

...Ну вот так вот.

Почему-то я не удивлена.