Так сказал мне школьный психолог. А как правильно? – спросила я. Психолог ответила, что надо на детей рявкнуть, заорать, и они успокоятся. Дети не понимают, когда с ними спокойно разговаривают – сказал мне специалист с высшим профильным образованием.
Ну что поделать, я не умею правильно разговаривать с детьми, подумала я, подрабатывая в школе. Устроилась в школу, потому что преподаватель работает на полторы ставки, так как на одну есть нечего. А на две – некогда. Да и знакомые попросили провести занятия по новой дисциплине.
Особенно тяжело было работать со школьниками из спортивного класса: две команды хоккеистов в сопровождении психолога. Без психолога было невозможно вести занятия, так как взрослые, рослые, спортивные дети устраивали потасовки во время урока. Психолог сказала, что мне за вредные условия работы со спортсменами и выдержку полагается литр молока после урока.
После таких занятий как то я засомневалась в своих способностях работать с детьми на крике. Но окончательно мое решение оставить работу созрело после случая в учительской. В центре учительской был огромный овальный стол и не меньше тридцати стульев вокруг него.
Я присела за один из стульев с кипой тетрадей на проверку. Проверяю работы одного класса, затем беру журнал и заношу в него оценки. Журнал, конечно, возвращаю на место: вдруг кому то еще он может понадобиться. Беру журнал другого класса, оборачиваюсь и вижу что на моем месте, окруженная тетрадями, которые я проверяла, сидит учительница. К слову сказать, все остальные стулья были свободны, и кипа тетрадей была только перед моим. Я подхожу к ней и вежливо (но с тонким намеком) спрашиваю: извините, я вам не помешала? На что получаю отрицательный ответ: нет, НЕ ПОМЕШАЛИ!
Пришлось собирать все мои кипы тетрадей, разложенные вокруг нее, и перебираться на другое свободное место. Сразу шутка вспомнилась: сидит человек на рельсах, к нему подходит другой и просит подвинуться. Вот примерно так. И в этот момент я подумала: как и чему я могу научить детей, если они уже обучились вот у таких учителей. Подумала-подумала и решила, что без этой подработки как-нибудь обойдусь. Ну не могу я правильно с детьми разговаривать, да и на учительницу тоже надо было, видимо, рявкнуть по совету школьного психолога: пошла вон! Тогда она бы сразу поняла, что все-таки помешала.
· СПАСИБО, что дочитали до конца мою не выдуманную историю!
· Если было интересно, то буду благодарна за лайки, и рада комментариям и подписке на канал!
· Если не понравилась, все равно спасибо!
Другие истории:
- Математика – эльфийский язык;
- У моей мамы золотые руки! А у моей – зубы!!!
- Уроки английского или: нет, нет, здесь мужиков НЕТ!