Вручая главную награду самого престижного в учительском сообществе конкурса, президент страны Владимир Путин настоятельно рекомендовал организаторам Всероссийского конкурса «Лучший учитель года России» изменить формат турнира с более чем тридцатилетней историей.
Какие изменения ждут конкурсантов в этом году? На этот вопрос корреспондент газеты «Абакан» предложил ответить учителю информатики абаканской школы № 9 Роману РОГОВСКОМУ. Именно он будет представлять Хакасию в сентябре в финале конкурса в Ростове-на-Дону.
Сегодня у Романа Владленовича каждый час на вес золота: остается совсем немного времени до старта финального турнира. Уже прошла жеребьевка участников федерального этапа, определен порядок выступления финалистов. Вместе с тем учитель любезно согласился ответить.
При этом случилось непредвиденное. С детства тяготеющему к гуманитарным дисциплинам человеку, окончившему факультет журналистики, впервые в жизни стало жаль, что в его школьной юности уроки физики вел не этот целеустремленный и самодостаточный учитель. Корреспондент «Абакана», автор этих строк, по-хорошему позавидовала ростовским старшеклассникам, для которых Роман Роговский готовит свой конкурсный урок. А также абаканским ребятам: для них молодой педагог является непререкаемым авторитетом сразу по нескольким школьным дисциплинам. В школе он ведет уроки математики, физики, астрономии и информатики.
Примечательно, что в качестве конкурсного испытания абаканский педагог выбрал урок физики в одиннадцатом классе. Чаще всего конкурсанты для своих блестящих уроков предпочитают аудиторию помладше. Почему же выбор Романа пал на урок физики именно в выпускном классе?
В ответ звучит неожиданное признание: «Да потому что именно старшеклассники становятся самой благодарной аудиторией, если их заинтересовать. Подтверждая известную максиму: урок ведет не учитель, а ученики. Наставник лишь подсказывает им верный путь к истине».
Сегодня Роман Владленович уже знает, чем заинтересует ростовских старшеклассников. Для реализации задумки на уроке физики ему потребуются не только профессиональные знания магистра информатики и вычислительной техники, но и его давнее хобби — программирование и автоматизация процессов.
Можно было бы в финале конкурса повторить свой самый лучший урок по физике, но натренированность, считает он, может и не дать должного эффекта. Поэтому учитель решил увлечь ребят и импровизировать. Если учесть, что за плечами конкурсанта всего лишь трехлетний стаж педагогической деятельности, то такой настрой достоин восхищения.
Причем и в родной школе учитель предпочитает выстраивать отношения со своими учениками не в традиционном алгоритме: «Делай, как я сказал», а в более эффективном ключе. В качестве примера. Одного из начинающих программистов Роман Роговский подзадорил перспективой: мол, самостоятельно разработаешь компьютерную игру — разрешу поиграть на уроке. И этот стимул неожиданно сработал.
Кроме темы конкурсного урока, Роман Владленович уже определился с не менее ответственным испытанием под названием «Методическая мастерская». И здесь учителю-инноватору есть что предъявить авторитетному жюри. Его авторская программа работы с одаренными детьми дает высокие результаты. Кроме того, в минувшем году российский электронный журнал «Вестник просвещения» опубликовал его интересные идеи по теме «Применение технологии виртуальной и дополненной реальности в урочной деятельности».
Словом, к двум ключевым конкурсным испытаниям лучший учитель Хакасии готов. Трудности возникли как раз по нововведению, на котором настоял глава государства.
В этом году всероссийский конкурс стартует с самопрезентации представителей регионов: «Медиавизитки». В трехминутном ролике учителю следует показать «...наиболее значимые аспекты своей профессиональной деятельности и педагогической индивидуальности, вписав это в контекст особенностей региона и образовательной организации, в которой он работает».
Сценарий и основные моменты Роман Роговский уже обговорил с завучем школы Ольгой Полевой. А вот с созданием ролика возникли затруднения, сказал учитель. Похоже, снимать ролик ему придется самому, оператором выступит, скорее всего, супруга.
Разделяя сомнения школьного педагога по поводу качества планируемой видеозаписи, стоит напомнить: Роман Роговский в Ростове-на-Дону, в финале Всероссийского конкурса «Лучший учитель года России — 2021», будет представлять Хакасию. Возможно, именно у него есть реальный шанс победить в самом масштабном состязании профессионального мастерства и прославить регион. Но вот вопрос: почему же он сегодня в одиночку готовится к своему главному конкурсному испытанию?
Стоит напомнить, в 2002 году учитель географии абаканской школы Дмитрий Тодышев вошел в пятерку победителей всероссийского конкурса и был награжден малым «Хрустальным пеликаном». Почему бы Хакасии не начать целенаправленно и последовательно формировать стаю призовых пеликанов?
Любовь ЖИЦ
Фото из личного архива Романа Роговского