Пожалуй единственная особенность, которой может похвастаться молодой преподаватель это то, что он находится практически на одной волне со студентами. Молодой специалист преимущественно понимает, как он может привлечь внимание, как заинтересовать или как сделать так, чтобы домашнее задание было интересным для студента. Одно из таких интересных домашних заданий я решил задать своим студентам. Какое? Сейчас расскажу.
Я уже отработал полгода и мои практические занятия, да и вообще домашние задания ограничивались лишь докладами или пресловутым "ответьте на вопросы". Как вы понимаете, что-либо интересного ожидать на моих парах не стоило.
Я прекрасно понимал, что это является проблемой, что это не особо-то и интересно студентам, поэтому начал экспериментировать с практическими занятиями и домашними заданиями. Спустя некоторое время размышлений и поиска информации в интернете я решил предложить студентам в качестве задания создать мемы на определенные темы. На самом деле идея о мемах не моя, а знакомой, которая рассказала, как её друг, учитель истории задал ученикам сделать мемы на конкретные темы.
Прихожу на работу, начинается пара и прочая вводная часть. Дело доходит до момента, когда я начинаю оглашать фронт работы на пару и говорю следующее: "На сегодня, я предлагаю вам сделать.....мемчики". Неловкое молчание. В принципе реакция понятная. Как это, делали доклады, презентации, отвечали на вопросы и т.д., а тут....мемчики.
Я объяснил студентам принцип выполнения работы, что нужно сделать мемы на конкретные темы, которые я им предложил. По итогу студентам очень понравилось такое, можно сказать нестандартное, задание. Студенты с интересом выполняли задание, приводили несколько примеров и всё это растянулось на всю пару, чему я был очень доволен. Но, к сожалению, в этой истории не особо счастливый конец, потому что такого рода занятия я больше не проводил. Уж очень тяжело совместить мемы и определённые темы, которые мы проходили со студентами. А какие необычные задания вам приходилось выполнять или задавать?