Сегодня мы с девчонками поехали в магазин. На велосипедах. Наш путь длиною почти в 3 км, пролегал вдоль дороги, местами переходя в избитую тротуарную дорожку с остатками асфальта.
Надо сказать, что время для поездки мы выбрали не самое удачное, час дня. Время, когда горячее солнце бьёт по макушке, а пот, скатываясь крупными каплями по спине, так и норовит приклеить тебя к кожаному сиденью.
По пути мы пару раз остановились на мелкий ремонт упавшей цепи, несколько раз поругались, кто будет идти первым в строю и однажды встали у колонки с водопроводной водой.
Собственно, на фото и есть момент утоления жажды современных детей.
С пластиковым стаканчиком, который аккуратно возится с собой в недрах велосипеда.
Я когда это увидела, поймала странное ощущения, которое сначала истолковала как раздражение на слабость нынешнего поколения, в сравнении даже со мной.
Это что же за дети такие, что даже в приступе жажды, они не хотят почувствовать ржавый вкус выходного отверстия уличной колонки?
И носят с собой эти суррогаты технологического прогресса?
Вот в мои годы....
Но разве можно назвать нынешнее поколение слабее прошлого?
По каким параметрам определяется эта самая пресловутая сила?
Или может все таки, некоторые показатели просто стали другими и имеют совершенно иное значение?
Когда мне было 8 лет, родители привезли из России красивый разноцветный пенал. С ароматными авторучками, кнопками, открывающимися отсеками и встроенной лупой. Мы с сестрой стали самыми крутыми в классе. Да что там в классе, на всей улице!
А у брата была целая коллекция фантиков от жвачек, бережно хранимая в прозрачном подкасетнике и свинцовая лянга из овечьей шерсти (совр.игра Сокс.прим.автора)) Вот это было круто!
А что значит "крутость" сейчас?
Мои почти подростки определили это слово как "веселый, общительный человек"
Понимаете, ни слова, о наличии каких-то игрушек, или бесноватом поведении хулигана.
Популярность - вот практически синоним той пресловутой крутости.
Количество подписчиков, друзей, с кем ты можешь обсудить и снять новый тренд, вот этот социальный капитал, который только набирает популярность в профессиональной, взрослой среде.
Ещё работая с детьми, педагоги часто негодуют,что они не умеют играть с "предметами заместителями", т.е вот тебе палка, представь, что она сегодня и меч и конь ретивый. Им просто не интересны такие аналогии, большинство не знает что с этим делать.
А все потому что, сейчас не игра приходит к человеку, а человек приходит в игру. Стиральная машина, кухня, бензопила - им ничего не нужно придумывать, все придумано до них. Бери и играй.
С одной стороны это сильно тормозит развитие фантазии и творческой составляющей, но это только в том случае, когда родители поставили игрушку в комнату, предполагая, что ребенок сам знает как с ней играть. А он часто и не знает. И самая полезная с виду и по функциям игрушка, становится вредным мусором в детской.
А ведь современные дети по мнению социологов это - "цифровые мастера". Они с самого раннего возраста разбираются в технике, легко меняют игры и интересы, если они перестают подчиняться их амбициям и потребностям. Они не бояться пробовать новое и часто уже в детстве знают, кем хотят стать. При этом удивительно четко описывая обязанности определенной профессии. Разве палка-копалка она же меч давала столь исчерпывающие возможности и знания для будущего мира взрослых?
ОтоДа, современные технологии, не всегда идут на пользу коммуникабельности и общению. Многие дети не видят ничего плохого в онлайн-дружбе и обучении. Они выросли в этом.
Но разве это зависит от ребенка? А может сколько и чаще от родителя, дающего в руки этот самый гаджет, без значимого контроля?
В общем, остынь Нигина. Ты ещё молода, чтоб порочить современное поколение такими мыслями.
Не слабые они. Они другие.
По-своему крутые, изобретательные, по-хорошему изменчивые и открыто глядящие в будущее. А каким будет это наше будущее, зависит и от нас настоящих.
Не так ли?