Найти в Дзене

А ты к школе готов?

От этого вопроса у многих родителей будущих первоклассников волосы встают дыбом. В голове вихрем проносятся мысли «алфавит почти весь знает», «считает аж до 30», «фамилия, имя, отчество от зубов отскакивает». Ну вроде всё в порядке; к школе готов! Сердце успокаивается, пульс приходит в норму, и мы с чувством выполненного долга расслабляемся. А зря. Говоря о готовности ребенка к школе, прежде всего стоит обратить внимание не на то, что он знает, а как он себя чувствует. Ведь малыш может обладать всем необходимым набором знаний, но совершенно не быть готовым к школе морально. Меня, наверно, закидают тапками, но в данном вопросе мне импонирует американская система образования. В чем именно? В преемственности между детским садом и начальной школой. Если в нескольких словах: детский сад и начальная школа находятся в одном здании, что снижает стресс незнакомого места, американские школьники идут в первый класс в 6 лет, а с 5 лет – в 0 класс. В нулевом классе их не только учат распознавать бу

От этого вопроса у многих родителей будущих первоклассников волосы встают дыбом. В голове вихрем проносятся мысли «алфавит почти весь знает», «считает аж до 30», «фамилия, имя, отчество от зубов отскакивает». Ну вроде всё в порядке; к школе готов! Сердце успокаивается, пульс приходит в норму, и мы с чувством выполненного долга расслабляемся.

А зря. Говоря о готовности ребенка к школе, прежде всего стоит обратить внимание не на то, что он знает, а как он себя чувствует. Ведь малыш может обладать всем необходимым набором знаний, но совершенно не быть готовым к школе морально. Меня, наверно, закидают тапками, но в данном вопросе мне импонирует американская система образования. В чем именно? В преемственности между детским садом и начальной школой. Если в нескольких словах: детский сад и начальная школа находятся в одном здании, что снижает стресс незнакомого места, американские школьники идут в первый класс в 6 лет, а с 5 лет – в 0 класс. В нулевом классе их не только учат распознавать буквы и цифры, но и как бы приучают к школе. Ну, например, объясняют, как собирать рюкзак, заполнять дневник, приучают сидеть за партами определенное время, правильно держать ручку и линейку.

Казалось бы, не велика проблема научить этому ребенка. Но вот вопрос – кто должен это делать? Воспитатели детских садов этим явно не занимаются: они присматривают за малышами, а позже готовят к школе. Учителя первоклассников полагают, что дети априори должны уметь всё это делать, ведь обязанность учителя – дать знания по предметам. Родители же, в свою очередь, считают, что раз ребенок пошел в школу, то там всему и научится. А для несчастного первоклассника это колоссальный стресс. Учитель недоволен, всё время что-то требует, то нельзя, это нельзя, так неправильно, этак не разрешено. И получается печальная статистика: в начале учебного года более 90% первоклассников хотят в школу; к концу года желающих остаётся не более 20%.

Вот такая арифметика и мысли к размышлению. Что думаете, уважаемые читатели? Как решить проблему и кто должен её решать? Как снизить стрессовый порог первоклассников?