Вопрос о методах адаптации в детском саду часто возникает у родителей к моменту поступления ребенка в группу, но задуматься об этом нужно гораздо раньше. С самого раннего детства необходимо приучать ребенка быть среди людей: и детей, и взрослых. Учить общаться с людьми, получать от них информацию о мире, доверять им. Подобные качества появляются в результате их тренировки.
Необходимо, хотя бы на короткие промежутки времени, оставлять ребенка с другими взрослыми: бабушками и дедушками, подругами и соседками. У ребенка должно сформироваться устойчивое представление, что мама обязательно возвращается к нему, не позволяя долго скучать.
Интерес к другим детям, которых в группе будет много, появляется в процессе совместных прогулок во дворе, когда дети могут познакомиться друг с другом, поиграть и даже поссориться из-за игрушки. Умение решать конфликты, своевременная помощь взрослого в этих вопросах – важный элемент формирования потребности быть в коллективе сверстников. По мере взросления, нужно давать ребенку возможность самому разобраться в сложной ситуации, но под вашим ненавязчивым контролем.
Необходимо заранее настроить ребенка на посещение детского сада. Прогуливаясь вдоль территории садика, в который намерены определить ребенка, обратите его внимание, как интересно дети играют. Особенно это важно сделать, когда там проводятся праздники или спортивные мероприятия, занятия на свежем воздухе или развлечения.
Непроизвольно, ребенок начнет стремиться попасть туда, где ему будет интересно. При этом и сами приглядитесь, как воспитатели общаются с детьми, чем занимаются, как называют их. Это даст вам возможность правильно сделать выбор воспитателя при поступлении в дошкольное учреждение.
Дома, с родственниками или друзьями, в присутствие ребенка расскажите, какой хороший детский сад вы сегодня видели, как там весело и интересно. Дополнительно можете посмотреть информацию в интернете о данном дошкольном учреждении, показать ребенку фотографии с сайта, если таковые имеются.
Подготовьте ребенка и к режиму детского сада, соблюдая время прогулок, принятия пищи, дневного сна. Постарайтесь, чтобы он не заметил разницы между режимом дня дома и в детском саду. Чем меньше у ребенка будет изменений, тем легче он привыкнет к новым условиям.
Важно, чтобы вы сами не тревожились по поводу адаптации ребенка в детском саду. Узнайте, как можно больше, о дошкольном учреждении, о воспитателе, который набирает новую группу детей. Зайдите в группу, посмотрите обстановку, игрушки, место для сна ребенка, познакомьтесь с меню. Первоначально оставляйте ребенка в группе на короткие промежутки времени. Начать можете с прогулки, где ребенок включиться в привычную для него деятельность.
Через день можно уже пойти в группу утром, где воспитатель увлечет ребенка игрушкой или интересной игрой, музыкой, наблюдением за животными. Важно, чтобы ребенку было интересно. Настройтесь на то, что ребенок может заплакать, потому что расставание с мамой пока для него непривычно. Оставьте ему какую-либо свою вещь (косынку, перчатку). Мамина вещь всегда приятна малышу.
Обязательно беседуйте с воспитателем группы о состоянии и настроении ребенка, делитесь своими наблюдениями за поведением ребенка дома. В беседе вы не только узнаете необходимую информацию, но и сможете почувствовать, как воспитатель относится к ребенку, как помогает ему адаптироваться. Ваше спокойствие и удовольствие ребенка от посещения детского сада – залог быстрой и успешной адаптации.