"Я каждое утро с трудом бужу его, совсем не хочет вставать и идти в школу. По дороге в школу он говорит: "не хочу учиться". И я долго и каждый день объясняю ему, что учиться необходимо и в школу ходить нужно", - говорила мне мама одного моего ученика. Успехи у нее в мотивации своего ребенка были нулевые. Она понятия не имела, как заинтересовать его, как сделать так, чтобы ребенок с удовольствием ходил в школу.
Бывают ситуации, когда ребенок ходит в школу с нормальным настроением, ему там нравится, но учиться, заниматься, делать уроки - ему совсем не хочется. Есть дети с хронической неуспеваемостью, у которых уже опустились руки, для них учёба - это пытка. Зачем делать уроки, если всё равно поставят "два"?
Как помочь таким детям?
Расскажу о нескольких методиках мотивации из личного опыта.
Для начала опишу, чего делать категорически НЕЛЬЗЯ, и как неправильно мотивировать, исходя из рассказов родителей моих учеников:
- Подарки и деньги за хорошие отметки. Мотивировать подарками - педагогически неправильно. Да, я встречала таких родителей, которые давали ребенку деньги или говорили: "Окончишь четверть без троек, куплю тебе телефон". Поначалу всё шло хорошо и чадо приносило из школы одни пятерки. Но потом начинало требовать желаемое, быстро привыкало это получать благодаря хорошим отметкам. Такие дети настроены на получение презентов, а не на хорошую учебу.
- "Будешь плохо учиться, станешь дворником", - самое распространенная родительская фраза. Ох, уж эти бедные дворники, прямо двоечники и неудачники! На самом деле родители даже не подозревают, что этой фразой они занижают самооценку ребенку. Он думает, что из него не выйдет ничего хорошего, не стремится доделать дела до конца при трудностях. Мы как бы даём ему установку: "будешь дворником".
- Нельзя запугивать ребенка чем-либо подталкивая к хорошим отметкам. Так вы лишь подрываете его доверие к вам.
- Чрезмерно не нагружать занятиями, кружками и секциями. Это может привести к полной потери желания учиться.
- Вы не слишком много хотите и требуете от ребенка? Здесь нужно учитывать возможности ребенка и не перекладывать на него свои желания.
- "Будешь хорошо учиться - устроишься на хорошую работу. Станешь начальником", - тоже частая фраза среди родителей. Но ребенку до этого начальника ещё очень далеко. Да и не понимает он ещё, какая работа хорошая, а какая не очень. Такие фразы непонятны для его возраста. Мотивировать так можно только старшеклассников.
- Нельзя унижать, кричать и бить ребенка. Вмешается новый страх - быть наказанным, и доверительные отношения в семье испортятся. А желанию учиться это не поможет.
Как правильно мотивировать
1. Самый важный пункт - узнать причину нежелания учиться. И работать над причиной, а не над следствием. Причины могут быть самые разные: скучно, не интересно, конфликты с учителем или одноклассниками, различные страхи и другие.
Я обычно осторожно устраняю все детские страхи и долго работаю с родителями.
С этой проблемой должны работать все три стороны: родитель, учитель и сам ребенок.
2. "Зачем мне учиться?" У детей нет мотивации, потому что они не знают, зачем вообще нужно учиться. Что ответить? Элементарные знания по математике помогут тебе считать деньги в магазине и не дадут тебя обмануть при сдаче. Русский язык, чтобы грамотно писать, хотя бы те же сообщения в чате друзьям. Новые знания сделают нас умнее. Школа - это ещё и новые знакомства.
2. Боязнь получить плохую отметку - одна из причин нежелания учиться. Важно объяснить ребенку: все мы - живые люди, и все мы ошибаемся. Не страшно ошибаться, страшно не учиться на своих ошибках. Надо пробовать не ругать ребенка за плохие отметки, а подсказывать, как их можно исправить. Ещё мне нравится одна действенная методика - нарисовать свой страх, чтобы от него избавиться.
3. Зелёные школьные тетради, белые ластики и деревянные линейки, как у всех, не мотивируют, а вызывают скуку. Почему бы не купить ребенку яркие, интересные школьные принадлежности: красивый дневник, забавный ластик, фигурную линейку, необычный рюкзак, оригинальный пенал - всё, что будет вызывать желание использовать это в школе с удовольствием. Это отлично поднимает настроение и в школу с такими вещами обычно бегут с радостью.
4. В школе должны быть друзья. В школу мы приходим не только за знаниями и отметками, но и пообщаться с друзьями. Если они есть, то нет проблем с желанием идти в школу. Если их нет, то родители должны подтолкнуть ребенка к новым знакомствам.
5. Интересные задания. Это мой любимый пункт, который мотивирует 100% моих учеников. Задания ученикам даю в игровой форме или показываю интересные наглядные пособия, настольные игры, подключаю викторины, задачки на смекалку. На любую тему стараюсь подобрать игровой материал. На такие уроки дети бегут с удовольствием. В условиях школы учитель просто не успевает проводить подобные уроки, но в этом могут помочь родители или репетиторы, которые заинтересуют ребенка предметом с помощью интересных заданий и игр.
Игра - один из лучших педагогических инструментов, способных побороть лень и нежелание учиться.
6. Похвала. Как давно вы хвалили своего ребенка за то, чему он научился? Похвала может окрылить его, повысить самооценку. И это не избитые "молодец", "умничка", "хорошо", "отлично". Надо найти причину похвалить не личность ребенка, а его умения, знания. Например: "Надо же, как быстро ты посчитал в уме этот пример! Так держать!". Важно, чтобы хвалили и родители, и учителя в школе, чтобы был результат.
(Статья на тему похвалы, которая помогла мне вытянуть из двоечника "пятерки" и желание учиться 👉 тут).
7. Разрешить конфликты с учителем. Причина многих школьных проблем - конфликты с учителем. Родителям не следует отпускать их на самотёк. Подойти к учителю, поговорить, объяснить, что ребенок из-за них не хочет идти в школу. Учитель искренне удивится, но пойдёт навстречу.
8. Интерес учителя. Когда я рассказываю тему урока с интересом, иногда с эмоциями, иногда смешно, иногда привожу личные примеры, то и дети слушают с удовольствием и спешат на такие уроки. Например, рассказываю им, как получила "двойку" по окружающему миру в 4 классе по теме "Природные зоны", или зачитываю им смешные стихи известных поэтов, которые не входят в школьную программу.
9. Интерес родителей. И это НЕ "что ты сегодня получил в школе?" Интересоваться надо тем, что ребенок изучил, чему научился, что ему понравилось, а что нет. Интересуемся не отметками, а новыми знаниями. Ребенок имеет право получать плохие отметки, но ругая за них, мы не мотивируем. Покажите на примерах из жизни, где пригодятся полученные в школе знания. Так вы докажите, что пригодятся знания, а не отметки!