Представление реальности для решения задач- один из этапов мышления. ⠀ Участие в произвольной познавательной деятельности наряду с восприятием, памятью, вниманием, речью. ⠀ Возможность внутреннего планирования, моделирования, воспроизведения своих действий, продумывания вариантов и оценки результатов. ⠀ Способность ориентироваться в новой ситуации на основе накопленных знаний. ⠀ Умение мыслить нестандартно. ⠀ Регулирование эмоционального фона, возможность получать положительные эмоции. ⠀ Всё это заслуги воображения. ⠀ Чтобы развить это качество нужно обогащать реальный опыт малыша, читать ему вслух, сочинять вместе истории, мечтать, играть в ролевые игры с игрушками, рисовать, лепить, мастерить, придумывать разные способы использования бытовых предметов, ставить ребёнка в затруднительные ситуации, слушать и описывать музыку, вспоминать и рассказывать сны. ⠀ У одних деток воображение само по себе цветет пышным цветом. В моей практике был мальчик, который придумывал и описывал целую стра