Найти тему
Люблю историю!

Разбираем критерии исторического сочинения: критерий К4

Оглавление

Сегодня я продолжу серию публикаций о критериях исторического сочинения и расскажу о критерии К4. Критерий К4 сильно отличается в двух моделях исторического сочинения - модели исторического процесса и "личностной" модели. Поэтому буду говорить по порядку о каждой из них.

ЧТО НУЖНО В К4 В МОДЕЛИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА?

  • Нужно показать значение (последствие) для истории России всего процесса, а не отдельных событий (явлений, процессов), входящих в него.

Пример. У вас сочинение по опричнине. Нужно писать, как повлияла вся опричнина на историю России, а не о влиянии отдельных событий (например, новгородского опричного погрома).

Опричник (художник - С.Н. Ефошкин)
Опричник (художник - С.Н. Ефошкин)
  • Можно указать как значение, так и последствие исторического процесса.

Пишете о значении - расскажите о важности исторического процесса. Например, о том, как опричнина способствовала усмирению недовольных бояр (многие представители знати были убиты или переселены), был убит последний самостоятельный удельный князь - Владимир Андреевич Старицкий, соответственно, ликвидировались остатки феодальной раздробленности.

Пишете о последствии - расскажите о влиянии опричнины на последующий хозяйственный кризис и на начало Смутного времени. Многие земли были разорены, а прежние владельцы массово переселялись, что привело к дезорганизации и дальнейшему хозяйственному кризису.

  • Критерий должен быть расписан развернуто, с опорой на исторические факты.

Общие формулировки ("Этот период сыграл важную роль во внешней/внутренней политике" и т.п.) не зачтутся.

Избегайте субъективных моментов (желаний, стремлений людей и т.п.). Опирайтесь на то, что реально произошло.

ЧТО НУЖНО В К4 В "ЛИЧНОСТНОЙ" МОДЕЛИ?

  • Нужно выделить событие (явление, процесс), в котором участвовал исторический деятель.
  • Нужно показать влияние этого события (явления, процесса) на то, что происходило в России:

а) после смерти исторического деятеля или

б) после того, как исторический деятель "отошел от дел", т.е. перестал заниматься ключевой государственной деятельностью.

Рассмотрим на примере Г.К. Жукова.

Г.К. Жуков
Г.К. Жуков

В 1957 г. часть советских партийных лидеров (Молотов, Маленков, Каганович) выступила против Н.С. Хрущева и образовала "антипартийную группу". Хрущев был на волоске от отставки с поста Первого секретаря партии. Его спасло вмешательство Жукова, который потребовал решить вопрос о судьбе Хрущева на Пленуме партии.

Хрущев смог удержаться, а вот Жуков после этого оказался не у дел. Вскоре, также в 1957 г., Жуков был смещен с поста министра обороны СССР. Но его действия поспособствовали дальнейшему возвышению Хрущева, который в 1958 г. возглавил советское правительство - Совет министров.

СКОЛЬКО БАЛЛОВ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ ПО К4?

По критерию К4 можно получить 1 балл.

ОБО МНЕ

Я ЗЕЛЕНСКИЙ ОЛЕГ АЛЕКСАНДРОВИЧ, ГОТОВЛЮ К ЕГЭ С 2009 ГОДА.

📝Я ПРОДОЛЖАЮ НАБОР УЧЕНИКОВ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД ПО ПРЕДМЕТАМ "ИСТОРИЯ" И "ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ".

📞ДЛЯ ЗАПИСИ НА БЕСПЛАТНОЕ ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ ЗВОНИТЕ ПО ТЕЛЕФОНУ 8(981)702-34-09.

Ссылки на другие публикации о критериях исторического сочинения

О критерии К1

https://zen.yandex.ru/media/id/60f522cb6de0994484ef9357/61065f9e292f72531f57e8c3

О критерии К2

https://zen.yandex.ru/media/id/60f522cb6de0994484ef9357/61067a0d49aa541e4adaf81e

О критерии К3

https://zen.yandex.ru/media/id/60f522cb6de0994484ef9357/610a3c76d7c4b86ea6c456df

Немного обо мне

https://zen.yandex.ru/media/id/60f522cb6de0994484ef9357/610554b849aa541e4a8bd70d

Некоторые мои материалы для подготовки к ЕГЭ по истории

https://zen.yandex.ru/media/id/60f522cb6de0994484ef9357/61055765391cbd4230d0ad29

О том, как я сдал историю в этом году на 100 баллов

https://zen.yandex.ru/media/id/60f522cb6de0994484ef9357/610564b06e5fea78172a3e97