Бывает, что ученик с задачей из второй части на ОГЭ справляется. Но вот как извлечь из Дискриминанта, если он получился большой не знает. И в ЕГЭ бывает такое нужно. Справочный материал на ОГЭ содержит таблицу: В ней самое больше число - это 9801. Что же делать, если Дискриминант получился намного больше? Разберем на примере числа: Объясню на шагах: 1. Смотрим между какими значениями по таблице находится данное число без последних двух цифр (5270): Математически с нулями это выглядит так: 2. Последняя цифра при умножении "даст" последнюю цифру в результате (в произведении): Это чаще всего два варианта. Один только у пятерки. В нашем случае "окончание" - это число 6. Значит это или 4, или 6. 3. Проверяем, умножая столбиком: Видим, что наше искомое число - это 726. Не теряйте баллы на экзамене! Подписывайтесь на канал, ставьте класс, добавляйтесь в группу в контакте, там решаем пробники и много полезного. Если нашли ошибку, пишите в комментариях!
Бывает, что ученик с задачей из второй части на ОГЭ справляется. Но вот как извлечь из Дискриминанта, если он получился большой не знает. И в ЕГЭ бывает такое нужно.
Справочный материал на ОГЭ содержит таблицу:
В ней самое больше число - это 9801.
Что же делать, если Дискриминант получился намного больше?
Разберем на примере числа:
Объясню на шагах:
1. Смотрим между какими значениями по таблице находится данное число без последних двух цифр (5270):
Математически с нулями это выглядит так:
2. Последняя цифра при умножении "даст" последнюю цифру в результате (в произведении):
Это чаще всего два варианта. Один только у пятерки.
В нашем случае "окончание" - это число 6. Значит это или 4, или 6.
3. Проверяем, умножая столбиком:
Видим, что наше искомое число - это 726.
Не теряйте баллы на экзамене!
Подписывайтесь на канал, ставьте класс, добавляйтесь в группу в контакте, там решаем пробники и много полезного.
Если нашли ошибку, пишите в комментариях!