Встречались ли Вы с ситуациями, когда ученик теряет интерес к изучению предмета после получения нежелательного результата за выполненную работу? Осмелимся предположить, что да. Общепринятая система оценивания постепенно теряет мотивационное предназначение, что означает, что необходимо разрабатывать новые способы оценивать результаты учеников в процессе обучения.
Одним из новых дополнительных методов оценивания выступает использование специальных стикеров или наклеек. Такой способ получения оценки особо интересен учащимся начальной школы, но и более взрослые школьники будут не прочь получить красочную наклейку в свою коллекцию.
С получением новых наклеек у ребенка появляется желание собрать всю коллекцию и тем самым «превзойти» своих одноклассников. Для достижения данной цели ребенок начинает более старательно готовиться к занятиям и не желает пропускать его. Более тщательная подготовка к урокам повышает уровень сформированности навыков и умений и качество знаний. А не это ли цель?
Заинтересованность в получении наклеек или стикеров также повышает уникальность наклеек / стикеров, их тематика. Например, любителям определенного мультфильма будет интересно собрать коллекцию уникальных наклеек с любимыми героями. Или же представим ситуацию: на носу праздник и ребенок получает в виде оценки наклейку, приуроченную к данному празднику. Так праздник становится более желанным, а заинтересованность учащегося в обучении растет.
Старание учителя сделать урок более увлекательным для учащихся всегда окупается лучшими результатами учащихся. А как это сделать? Решать только учителю.