Найти в Дзене

Родительское обесценивание. Почему это плохо и что нельзя говорить ребенку

НИ ПЕТЬ, НИ РИСОВАТЬ. это то, что я слышала от мамы. в период взросления, чем дальше, тем больше я чувствовала свою несостоятельность и дефектность. я сравнивала себя со всеми, кто был даже мало мальски лучше меня по моему субъективному мнению. особенно непригодной я себя ощущала в сравнении с талантливыми людьми. это была большая боль понимать, что кто-то танцует, поёт, играет на инструменте, рисует или вообще имеет хобби, а я ничего не умею, ничем не занимаюсь. хоть я и ходила на некоторые кружки и в музыкальную школу, но так чтобы меня что-то серьёзно увлекало, такого не было. и это было так болезненно ощущать, что я хуже других. я зажималась, чувствовала себя не комфортно в присутствии таких людей, особенно девочек. ставила себя сразу на несколько ступеней ниже. и вот сейчас я осознала как это всё не важно. да, это отлично, если человек что-то умеет. в первую очередь для него же самого. только это вообще не равно, что ты будешь больше нравится людям и противоположному полу.

НИ ПЕТЬ, НИ РИСОВАТЬ.

это то, что я слышала от мамы. в период взросления, чем дальше, тем больше я чувствовала свою несостоятельность и дефектность.

я сравнивала себя со всеми, кто был даже мало мальски лучше меня по моему субъективному мнению. особенно непригодной я себя ощущала в сравнении с талантливыми людьми. это была большая боль понимать, что кто-то танцует, поёт, играет на инструменте, рисует или вообще имеет хобби, а я ничего не умею, ничем не занимаюсь.

хоть я и ходила на некоторые кружки и в музыкальную школу, но так чтобы меня что-то серьёзно увлекало, такого не было. и это было так болезненно ощущать, что я хуже других. я зажималась, чувствовала себя не комфортно в присутствии таких людей, особенно девочек. ставила себя сразу на несколько ступеней ниже. и вот сейчас я осознала как это всё не важно. да, это отлично, если человек что-то умеет.

в первую очередь для него же самого. только это вообще не равно, что ты будешь больше нравится людям и противоположному полу.

допустим девушка умеет танцевать. но что с того её партнёру? в лучшем случае гордость, когда они уже в паре. только если на этапе общения нет симпатии, то хоть спой ты ему, хоть станцуй, он не заинтересуется, если ты не нравишься ему просто как девушка, как человек.

всё это нам внушалось родителями, потому что у родителей была потребность гордиться своим ребёнком из-за своих невротичных особенностей. родители не могут себе выбрать другого ребёнка, поэтому пытаются выжать из имеющегося все возможные опции))

но отношения с другими людьми строятся не на тех же началах, что с мамой и папой. окружающие нас люди могут выбирать с кем общаться, с кем строить отношения. и уж точно они это делают не по критерию, хорошо ли ты рисуешь или поёшь. наоборот, зачем ты такой классный кому нужен, на твоём фоне быть обычным а если ваша вторая половина требует от вас каких-то особых дарований ради личного повода для гордости, то это его проблема с самоценностью, а вы там в роли заводной обезьянки, а не любимого человека.

И самое парадоксальное то, что мне самой никогда (по крайней мере я не помню) не нравились творческие мужчины. Совсем не интересовали, т.е я себя оценивала по творческих успехам и думала, что меня могут не выбрать из-за этого, а на таких парней даже не смотрела.

Именно так работает однонаправленное иррациональное мышление!

а что вам говорили в детстве родители? сильно унижали на фоне других?