Привет, и это снова Юлька. Всё лето большую часть времени я уделяла учёбе и подготовке к злополучному ЕГЭ. Хот елось бы об этом немного подговорить.
Как раньше, так и сейчас учёба вызывает у меня ощущение чего-то невероятно сложного. Но смысл его на протяжении моей жизни менялся: от положительного к отрицательному, и наоборот.
В детстве у меня было яркое желание узнать больше, понять как сделать что-то новое. Моя же мотивация подпитывалась этим интересом, и так у меня получалось идти к цели.
Если честно, я точно не помню, что чувствовала в том возрасте. Но недавно бабушка рассказала одну историю из моего детства.
Мне было три года, когда я наизусть рассказала какой-то небольшой стих. Она даже отметила мою интонацию и выражение. И почему-то в тот момент, услышав эту историю, ощутила странное тепло в душе. Та маленькая Юля сделала всё сама. И ей явно понравилось.
В подростковом возрасте обучение больше вызывало чувство обременённости, чем интерес. Я ощущала, что обязана получать высший балл, быть продуктивнее, чем другие. И в какой-то момент, взглянув на всю эту ситуацию со здравым смыслом, увидела, как создала для себя требования. И самое обидное, что я тратила время в пустую. Приоритетом тогда было не жить в собственное удовольствие, а именно соответствовать собственным рамкам.
Благодаря этим рамкам у меня появились множественные комплексы. Я начала ненавидеть себя за хотя бы секунду безделья, якобы у меня нет права на отдых.
Страшно, на самом деле от такой картины.
Но дойдя до точки кипения, пересмотрела все свои приоритеты, начала делать и изучать то, что действительно мне интересно.
Потому что мне это нравится. И я хочу это делать.
Впервые за долгое время обучение действительно приносить удовольствие и достойные результаты.
Дак как же избежать случая перегорания от чувства, что обязан/а учиться?
1. Ну, определённо то, что я отметила ранее. Делайте то, что вы считаете классным, важным и нужным. Учи те, предметы, которые вызывают невероятный восторг. То, в чём вы себя ощущаете.
Но бывают и другие случаи: когда надо, но не нравится. К примеру решения задач ЕГЭ по профильной математике. Такое как минимум вызывает у вас реакцию типа: "Что это, вообще, такое?", и это у мягкой форме. В такой ситуации измените подход к его изучению. Попробуйте посмотреть разные видосики, которые помогут лучше понять решение. И это не единственный способ.
2. Распределяйте время работы и отдыха.
Если вы будете больше работать, то велика вероятность, что скоро вам надоест.
Вы просто 'сгорите' эмоционально. И с каждым разом, приступая к чему-то, мотивация может понемногу сходить на 'нет'. В итоге, всё, что вы получите - это потеря интереса и лютую усталость.
А если вы отдыхаете больше, чем работаете, то не ждите невероятных результатов. Они не придут без должного труда.
3. Подключайте друзей.
Казалось бы, такой банальный способ. Но поверьте, изучать что-то с лучшим/ей другом/подругой куда интереснее, чем одному. Тем более, это интересно, если человек раньше не занимался подобным. Вы должны постараться его заинтересовать, а это весьма трудно.
Не исключаем конкуренцию. Иногда становиться завидно, что кто-то в чем-то преуспевает. А если ещё и в том деле, которое вы тоже изучаете. Вот вам и стимул.
На мой взгляд, это самые главные советы для занятий учёбы. Во всяком случае именно ими я пользуюсь.
Ставьте лайки, подписывайтесь.
Удачи вам и наслаждайтесь жизнью.