Найти тему

ТЕОРЕТИЧЕКСИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НАГЛЯДНО – ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТИЕЙ:

Оглавление

Мышление как психический процесс. Понятие наглядно-образного мышления

Мышление является психическим процессом отражения действительности, высшей формой творческой активности человека. Это целенаправленное использование, развитие знаний, возможное лишь в том случае, если оно направлено на разрешение противоречий, объективно присущих реальному предмету мысли.

Человек начинает мыслить, когда у него появляется потребность в понимании чего-либо. Динамика мыслительного процесса состоит из эмоционального самочувствия человека, напряженного в начале и разряженного в конце. Так как, мышление связано с практикой и исходит из интересов и потребностей человека, эмоциональные моменты чувства, выражающиеся в субъективной форме переживания, отношение человека к окружающему миру, включается в каждый интеллектуальный процесс и своеобразно его окрашивают. Мыслит живой человек, а не «чистая мысль», в связи, с чем в акт мысли в той или иной мере включается чувство.

Таким образом, мышление является процессом, с помощью которого формируется новая мысленная репрезентация, это происходит с помощью преобразования информации, что достигается в сложном взаимодействии мысленных атрибутов суждения, абстрагирования, воображения, рассуждения и решения задач.