В Конституции записано, что дети являются приоритетом государственной политики нашего Государства.
То есть, все лучшее - детям. Лозунг времен СССР актуален и сейчас.
Но так ли это.
Как наше государство готовит себе смену и заботится об интеллектуальном развитии нации.
Сегодня сложилась такая обстановка, что наши дети требуют защиты и немедленной.
От кого
От наших чиновников.
В мая этого года в Думе состоялось расширенное заседание Комитете по информационной политике, информационным технологиям и связям с участием министра просвещения С. Кравцова, министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России Максута Шадаева.
Тема заседания: "Об обязательности цифрового образования".
На это заседание пригласили представителей общественности и пожалели об этом.
Все пошло не так, как запланировали чиновники.
Представители общественности дали настоящий бой цифровикам в образовании.
Бой был настолько серьезный и аргументы общественности были столь убийственны, что запись этого заседания была удалена с сайта Гос. Думы.
Но, благодаря их же цифровым технологиям, запись в сети осталась и наиболее значимые моменты этой встречи можно посмотреть на канале Царьград.
Из выступления Игоря Ашманова, ясно, что к безопасности детей цифровая грамотность, никакого отношения не имеет.
Цифровизация школьников наоборот несет дополнительные риски для наших детей.
И. Ашманов упомянул, что от некоторых чиновников уже поступили предложения выкладывать образовательные программы в тик-ток. Объясняют это тем, что эта платформа сейчас очень модная среди молодежи и это заставит их с большим удовольствием и усердием приступить к процессу обучения.
Типа, учиться на модной платформе для детей интересней.
Но ведь тик-ток полон и других роликов, в которых присутствует и насилие, и нестандартные отношения, и чернуха.
Где гарантия, что ребенок не зайдет на этот контент, а будет смотреть скучные образовательные программы
Удаленка уже показала, что отличники становятся хорошистами, а все остальные двоечниками.
Ашманов так же задал вопрос, почему такие новшества, как удаленное цифровое обучение, пытаются ввести без обсуждения с населением.
Ведь каждый член нашего общества является родителем, и имеет свое мнение, как должны обучаться его дети в нашей стране.
Рабочая группа, которая разработала и внедряет проект цифровизации на просторы нашей школы, состоит сплошь из различных айтишных корпораций и бизнеса (Сбербанк, Яндекс, Mail.ru, Skayeng, Высшая школа экономики, АНО "Диалог" и т.п.), нет там ни педагогов, ни медиков, ни родительских организаций.
В последнее время очень просто и легко собирают наши данные по любому поводу, мы уже все оцифрованы.
Но вот сделать опрос населения по поводу образования наших детей, никто даже не удосужился.
Отличился на этом заседании депутат А. Хинштейн.
Он прямо сказал, что И. Ашманов тут "самый умный и занимается самопиаром вместо того, чтобы решать насущные проблемы образования".
У Хинштейна цифровизация - "насущная проблема". Вот интересно своих детей он собирается, в какой школе обучать
А сам он получил, какое образование
Наверное, советское, бесплатное, с кучей учителей, воспитателей и одноклассников.
Еще один представитель общественности - Анна Швабауэр попыталась донести до министров позицию родителей о неприемлемости цифрового обучения.
Она озвучила на заседании научные данные о вреде безудержной компьютеризации для детей, о негативном воздействии цифровизации на мозг ребенка.
Что в дальнейшем, мы получаем общество несоциализированных, малообразованных, одиноких людей.
А сам процесс обучения на удаленке - это не учеба, а издевательство над детьми и родителями.
Но министр М. Шадаев только подсмеивался.
А далее он прямо заявил, что у государства нет денег на учителей, особенно в сельской местности!
У нас уже оказывается есть министр цифрового образования и он решает есть деньги на образование наших детей или нет!
Вот так, приехали.
На создание цифрового обучения есть, а на учителя, который в разы дешевле их программ - нет.
Вот такое программное заявление цифрового министра!
А вы видели этого министра
Спасибо ему, что он так откровенно выразил позицию исполнительной власти!
Ведь эта позиция не лично Шадаева - это позиция определенного блока в Правительстве.
Значит истинная цель всей этой цифровой кутерьмы - замещение наших учителей! Сначала начнут с сельской местности, ну а потом распространится повсеместно.
Даже в самые пропащие и нищие 90-е годы и то, худо-бедно, но школы на селе работали, и учителя были. Да, зарплату не всегда платили, но хотя бы обещали.
А теперь что же, у нас война Где деньги
Общественность уже выяснила, что в министерстве Шадаева заложена цифра в 125 млрд. руб. на эту самую цифровизацию школы.
Для наших чиновников школа вообще-то очень затратная статья, надо бы ее сокращать, желательно до нуля.
Чиновники расслабились, они уже решили, что все у них получится.
Почти уже все внедрили, опробовали, дети посидели на удаленке, все смирились.
И тут какая-то общественность требует, чтобы этот вопрос вынесли на всеобщее обозрение и согласование.
Благодаря представителям общественности, которые были на этом заседании и некоторым каналам, запись этого заседания стала доступна массам.
А где наши научные умы
Почему молчит педагогическая наука, где авторитетное мнение наших медиков.
Нам необходимо наконец-то проснуться, ведь это у наших детей пытаются отнять будущее.
Планируется фундаментальное изменение в сфере образования, которое приведет к окончательному уходу государства из самой системы образования, а далее, что.
Образование только для избранных
Все остальные освоят навыки нажимать на определенные кнопки.
Понятно почему, они не выносят такой вопрос на всенародный референдум.
Просто, тогда шансы у них будут равны нулю.
P.S. На следующий день после этого заседания на пресс конференции выступил министр образования Кравцов и заявил, что у нас будет внедряться в образовании цифровая среда, индивидуальные образовательные траектории и автоматизированная проверка домашних заданий.
Никто нас не слышит и не хочет слышать. Они внедряют свои технологии.
Для чего
Первое, что приходит в голову, это отработка бюджета, в котором до 24 года заложена огромная цифра на "цифровую образовательную среду".