Психологами было доказано, что положительное подкрепление намного эффективнее, так как оно сразу формирует необходимое поведение у ребенка.
Все внимание при таком вида обучения сконцентрировано на достигаемых им успехах.
Родителям важно знать, что положительным подкреплением для ребенка может быть не только ваше внимание, а также и положительные эмоции, которые ваш малыш получает, когда достигает поставленной цели, когда видит, что у него что-то получается.
Поэтому обучение необходимо строить таким образом, чтобы ребенок осваивал материал небольшими порциями.
Тогда у него будет возможность регулярно получать подкрепления, поощрения, поддержки со стороны взрослых.
Для того чтобы сформировать необходимое поведение, следует давать задания с усложнениями и тогда ребенок будет получать постоянное улучшение результатов.
Для этой цели можно порекомендовать так называемое "обучение с конечной стадии".
Например, для того, чтобы научить ребенка готовить (и чтобы этот процесс ему был приятен), вначале научите накрывать на стол, подавая готовое блюдо. Потом научите раскладывать блюдо по тарелкам и накрывать на стол, потом - помешивать в процессе готовки, раскладывать по тарелкам и накрывать на стол, потом - наполнять посуду ингредиентами, помешивать, раскладывать, накрывать…
Во всех случаях суть в том, что ребенок выполняя завершающую стадию процесса, получает подтверждение, что у него "все получилось» и сам видит результаты своего труда.
Родителям важно знать, что подкрепление не должно как запаздывать, так и даваться быстро.
Еще одно условие успешного обучения: в конкретный промежуток времени отрабатывайте что-нибудь одно, не пытайтесь формировать поведение по двум критериям одновременно.
Если задачу можно расчленить на отдельные компоненты, которые затем формируются отдельно, обучение пойдет гораздо быстрее.
И последнее.
Занимаясь с ребенком, не заканчивайте урок без положительного подкрепления. Лучше всего завершая работу обратить внимание ребенка на достигнутом успехе.
С уважением ко всем и каждому
