Счастье и истина не входят в число целей общепринятого образования. К его целям относится, по большому счёту, только социальное программирование и помощь в социальной адаптации каждого из учеников. В результате (на выходе) выпускники имеют достаточно чёткий ментальный (социальный) образ себя и без особых проблем «вписываются» в общество, которому, в общем-то, всё равно, в какой именно они «впишутся» роли: работника, преступника, тюремщика, творческой знаменитости, бездельника, богача, бедняка или президента. Главное, чтобы новый член общества стал частью системы и играл по её правилам, остальное общество не волнует. При этом многие люди ошибочно полагают, что они и есть общество, тогда как в действительности общество – это только власть, а все остальные – это лишь ресурс: электорат, потребители, налогоплательщики, «пушечное мясо».
В этой связи́ Истина представляет для системы реальную угрозу, поскольку претендует дать достоверные ответы на фундаментальные вопросы человечества: кто мы? откуда мы? зачем мы здесь? и куда мы идём? – Это ответы о подлинной Человеческой идентичности, об истоке и смысле Жизни, о Законах устроения мироздания и цели всего бытия, – с которыми всякий хоть сколько-то работоспособный ум станет сравнивать тот багаж лжи, что у него есть. Освобождение разума всегда начинается с нахождения альтернативных вариантов и их сравнения.
Не надо бояться и лениться узнавать, исследовать, сравнивать и делать выбор, – если не жить этим, то Человеку Разумному вряд ли вообще останется хоть что-то, чем можно жить.
( Эти и другие вопросы мы подробно разбираем на Образовательном курсе «Культура чтения»: https://shvk.soul-life.ru/ – Присоединяйтесь! )