Здравствуй, дорогой студент-медик! В одной из своих статей я уже начала рассказывать тебе о 2-ом курсе медицинского университета, а именно о том, какие же предметы будут ждать тебя. Сегодня я расскажу про общеобразовательные предметы 2-го курса и поделюсь мнением и информацией о каждом из них. Надеюсь, ты не пропустил статью про общеобразовательные предметы на 1-ом курсе.
Итак, переходим к тем общеобразовательным предметам, которые тебя ждут.
БЖД (Безопасность жизнедеятельности)
В нашем университете предмет БЖД проходил на кафедре токсикологии, экстремальной и водолазной медицины. Мы изучали медицину катастроф, что такое риск и опасность, каковы принципы, методы, способы и средства безопасности. Нас погрузили в начальные знания радиационной медицины и экстремальной токсикологии. У нас были выездные занятия в НИИ скорой помощи на отделениях токсикологической реанимации и термических поражений.
Отделение токсикологии направлено на лечение острых тяжелых экзогенных отравлений, выведение ядов из организма и профилактику острых химических отравлений. Это был очень тяжелый и незабываемый опыт, который остался в моей памяти надолго, было сложно наблюдать за реанимационными пациентами с тяжелейшими отравлениями.
Отделение термических поражений включает в себя два ожоговых отделения, отделение реанимации и интенсивной терапии, а также отделение пластической и эстетической хирургии. Таких отделений очень мало в мире и после массовых трагедий и пожаров пациентов любым транспортом доставляют именно на такие отделения, где спасают им жизни. Там мы узнали о такой замечательной специальности как камбустиолог - специалист по лечению ожогов. Экзамен по БЖД мы сдавали на зимней сессии 3-го курса.
ЗОЖ (Здоровый образ жизни)
Этот предмет не повлек за собой особой важности. Нам рассказали о том, что в жизни важен сон, спорт и правильное питание. Это можно было узнать без введения отдельного предмета, как я считаю.
Философия
Зачем философия в медицинском университете? И в любом техническом университете? И вообще в любом университете? Даже сдав экзамен, даже пройдя эту кафедру, я не понимаю для чего я всё это учила и сдавала. Мне было очень сложно понимать все эти философские мысли и все что с ними связано. С божьей помощью мне удалось сдать экзамен на летней сессии 2-го курса и забыть, что я изучала.
Биоэтика
Этот предмет у нас начался во втором семестре 2-го курса и продлился всго полгода. Нам рассказывали про отношения врач-пациент, врач-врач, мы смотрели тяжелые медицинские фильмы, писали на них рецензии, а в конце проводили исследование на определенные темы среди студентов медицинских вузов. Сейчас в 2021 году вводят новую программу обучения и у нынешних 2-курсников биоэтики нет, вместо нее будет продолжение иностранного языка.
Правоведение
Мы изучали понятия государства и права, их роль в жизни общества, что такое конституционное, административное, авторское, семейное, трудовое, медицинское право. У нас пары вела преподаватель, которая считала, что экономику и право мы должны знать лучше, чем анатомию, поэтому да, мы учили правоведение вместо нужных специализированных предметов. Но самое забавное, что из правоведения я мало что помню, а вот физиология с биохимией отлично отложились в голове.
ППСЗЗ (Первичная профилактика социально-значимых заболеваний)
Этот предмет - элективный курс, мы ходили на клинические разборы самых основных заболеваний и нам рассказывали, как обеспечивать профилактику. Было очень интересно присутствовать на клинических разборах, когда разговор ведут профессиональные врачи. Это было некой мотивацией для меня стремиться к своей цели в сфере медицины.
Сегодня я рассказала тебе про общеобразовательные предметы, следующую статью я посвящу специализированным предметам на 2-ом курсе и сформирую список грядущих экзаменов. Ты уже знаешь, что на зимней сессии тебе предстоит сдать анатомию и гистологию, а дальше поговорим о летней сесссии.
Всегда ваш студент-медик.