За 8 лет своей активной репетиторской деятельности я понял одну важную вещь...🌿
Нет проблемы в том, что ученик чего-то не знает, даже нет проблемы в том, что ученик что-то не умеет...
С этим я успешно справляюсь достаточно эффективно🔥
Я считаю, что самая большая проблема для преподавателя заключается в нежелании🚫 ученика что-либо узнать, чему-то научиться новому, развить свои способности. И это не только проблема для наставника, но и для самого ученика, просто он пока этого не осознает.
И думаю, виноват в этом не сам подопечный, а тут совокупность факторов.
Как же с этим справиться❓
При первом знакомстве с учеником я начинаю читать его как книгу я узнаю его хобби, узнаю, чем он увлекается, какие его интересы в жизни. Это позволяет выстроить доверительные отношения, которые очень важны в моей профессии. У меня получается мини-биография о каждом ученике, что в дальнейшем мне дает в руки рычаг, который позволяет мне общаться с учеником на одной волне, потому что я понимаю, что ученик чувствует, как он думает в разных ситуациях. Я понимаю, что не все дети готовы прыгнуть выше головы мгновенно, занимаясь с первоклассным репетитором(я в целом про преподавателей).
Когда я сам обучаюсь, а я обучаюсь регулярно, я понимаю, что в некоторых сферах, когда я иду на курсы, меня пытаются выдернуть за уши вверх, но пока я сам не буду готов, пока я сам не захочу этого - из этого ничего хорошего не выйдет. Я хожу на обучение не только для того, чтобы стать где-то умнее и т.д.📚, но и чтобы самому погружаться в атмосферу обучения, чтобы еще больше понимать тех учеников, которые ко мне приходят из года в год, порой ребятам не хватает только того, чтобы их понимали.
Надеюсь, было интересно погрузиться в проблемы репетиторства. Развивайтесь всегда, пытайтесь понять других, тогда и они поймут вас.
Если было полезно - ставьте лайки и пишите комментарии👇