Подчинение. Подчинение, вызванное внешним давлением (например, осознанием того, что человек будет вознагражден или наказан за свои действия)
Конкретная операционная стадия. Третья стадия когнитивного развития Пиаже (от 7 до 11 лет), на которой дети начинают использовать логику для решения задач.
Задачи по сохранению. Задачи, используемые для оценки использования детьми операций, в которых дети должны решить, является ли преобразованный объект таким же или отличным от того, что был раньше.
Конструктивистские теории обучения. Образовательный подход, при котором учащихся поощряют к активному участию в обучении.
Непрерывное развитие. Взгляд на развитие как на плавное и постепенное.
Контрольная группа. Группа сравнения, которая обрабатывается так же, как и экспериментальная группа, но не получает независимую переменную.
Параметры управления. Отдельные части динамической системы
Обычный уровень. Второй уровень теории нравственного развития Кольберга, в котором моральное рассуждение основано на получении похвалы и признания за хорошее поведение и поддержание общественного порядка.
Конвергентное мышление. Мышление, которое пытается найти единственный правильный ответ на проблему.
Воркование. Издает мягкие повторяющиеся гласные звуки, такие как «ааа» и «ох».
Совместное обучение. Образовательный подход, при котором учащиеся работают вместе в группах для решения проблем.
Совместная игра. Игра, в которой участвуют двое или более детей с общей целью, требующей социального взаимодействия.
Координация вторичных круговых реакций. Способность младенцев сочетать действия для решения простых задач
Коэффициенты корреляции. Расчетные меры связи между переменными
Метод корреляционного исследования, при котором исследователи сравнивают участников по двум переменным, чтобы определить, связаны ли переменные друг с другом.
Креативность. Новое и подходящее поведение, которое отличается от того, что человек делал или видел раньше.
