"Готовые домашние задания - это бич современной системы образования", - так заявили в Общественной палате при обсуждении совершенствования школьного образования.
Тут же министр просвещения Сергей Кравцов пообещал, что будет разбираться. Например, выступит с этой проблемой на парламентских площадках. "Изготовление сборников готовых домашних заданий - это определенный бизнес. Популярный бизнес. Но нельзя делать бизнес на детях", - сказал он. Золотые слова, конечно. Даже добавить нечего.
Только многое ли изменит запрет на изготовление и продажу таких сборников (а к этому, видимо, и будет сведена борьба)?
Ведь в подавляющем числе случаев дети ищут решения к задачам не в бумажных сборниках, а в сети. Хорошо если хоть немного вникнут в разбор, а то ведь просто тупо переписывают его в тетрадь и все, больше их ничего не интересует.
Вот именно с этим, как нам кажется, и стоит бороться. Но каким образом?
На сегодняшний день все зависит от учителя, его методов проверки знаний. Неравнодушный учитель спрашивает на уроке так, что списывание домашних заданий особой роли не играет. Некоторые педагоги вообще домашнюю работу особо не проверяют, зато в первые минуты урока дают задания, аналогичные домашним - так сразу видно, кто что усвоил.
А если детям давать задания индивидуальные, авторские, да еще и с ограничением по времени, то вообще проблема списывания будет сведена к нулю. Но это непросто. Современный учитель и так нагружен отчетностью и всякими другими дополнительными делами, что на придумывание заданий его уже не особо хватает...
И здесь мы возвращаемся к другой важной проблеме школьного образования - загруженностью педагогов всем чем угодно, только не его главным делом - обучением детей. Оставьте учителей в покое, дайте им возможность сосредоточиться на том, ради чего они выбрали и без того непростую профессию, и все эти сборники уйдут в небытие сами собой как никому не нужные.
