Неожиданно активная реакция читательской аудитории, вызванная опубликованным на канале «Блоговест» рассказом о первом курсантском полете на полигон на боевое применение подарила блогу, благодаря читателям, целую россыпь занимательнейших историй, связанных с применением ракетно-бомбового вооружения.
Вот одним из таких повествований я и спешу сегодня поделиться с читателями.
В каком УАП какого из авиационных училищ произошел этот инцидент не известно. Да это и не важно: произойти это могло где угодно.
Чем было вызвано, что достаточно длительный, для скоротечного летного обучения, конечно, период плановые таблицы пестрели заданиями на боевое применение исключительно бомбами, сегодня причину нам узнать уже не суждено.
Толи дала сбой плановая советская экономика, толи наоборот недовыполнил полк план по метанию бомб, только курсанты 3-го курса уже настолько приноровились, что стали попадать не просто в границы полигона, но даже в район мишени.
Очередная летная смена не предвещала ни чего неожиданного, а потому курсанты, как заправские летчики-снайперы уже не утруждали себя тягостной предполетной подготовкой.
И как оказалось напрасно: в этот день на пилоны их боевых колесниц вместо бомб подвесили блоки с неуправляемыми реактивными снарядами С-5.
Как я уже отмечал, летное обучение процесс скоротечный, а потому отлетав пару контрольных заправок на фотострельбу, курсантов тут же выпустили на боевое применение.
Здесь нужно пояснить далеким от авиации людям, что в истребителе не одна «гашетка», как многим может показаться после просмотра современных фильмов. Сверху на ручке управления самолетом находится кнопка сброса бомб, а спереди, если откинуть «скобу», очень напоминающую курок любого стрелкового оружия, под указательным пальцем расположена кнопка пуска неуправляемого ракетного вооружения.
Для чего я так детально остановился на этой конструктивной особенности, уважаемому читателю станет понятно чуть дальше…
Курсант на «спарке» с командиром звена в заднем кабинете, как заправский летчик, построил стандартный заход на ракетную мишень, но в нужный момент вместо «гашетки» реактивного оружия нажал, по уже укоренившейся привычке, на кнопку сброса авиабомб. Тактильную, иными словами мышечную, память ведь в физиологии еще ни кто не отменял, а времени на обдумывание – доли секунды.
Нажал второй раз. Потом третий…
И с каждым разом все сильнее и упорнее, не желая верить в «отказ» оружия.
Командир экипажа, за годы службы уже успевший привыкнуть к «выкрутасам» своих еще не опытных в летном деле подчиненных, решил, что курсант плохо прицелился и собирается уйти на второй заход.
Но самолет из пикирования не выходит…
- Выводи, пора, - выждав пока позволяла высота, дал он по самолетному переговорному устройству команду курсанту.
А в ответ ноль реакции – самолет стремительно несется к земле.
- Выводи, - наконец не выдержав, заорал майор. Да так, что могло показаться, что не только курсант мог расслышать его голос без СПУ сквозь рев реактивного двигателя, но и РП у себя на КП.
И понимая всю серьезность складывающейся обстановки, инструктор начал выбирать РУС на себя, выводя самолет из пикирования.
В это время летчик в передней кабине, толи взбодренный рыком командира в наушниках, толи он сам, наконец, вспомнил конструктивную особенность самолета, о которой я уже рассказывал, только в момент, когда истребитель уже перешел в кабрирование, перекинул скобу и нажал на кнопку пуска ракет.
Находившейся на земле «публике» в этот момент выпала редкая возможность наблюдать, как из-под крыльев набирающего высоту с тангажом 20 градусов истребителя показался инверсионный след пущенных ракет С-5…
Упали они километрах в 10 от полигона. Поскольку обошлось без жертв и разрушений, все участвовавшие в инциденте лица отделались «легким испугом». А все без исключения курсанты на какое-то время забыли о тягостной стороне процесса предполетной подготовки.
"Куда инженер послал, а солдат-механик отказался нести на себе блоки с реактивными ракетами".
"На полигоне чего только не случалось".
"Подарок с небес или сказ о том, как курсант по спиртзаводу отбомбился".