Как я уже многократно писала ранее, мы с Ваней занимаемся по карточкам. В нашем арсенале есть и простые карточки с лаконичными картинками предметов и явлений, и карточки звукоподражания. Если кратко, то карточки содержат вопросы "как говорит курочка/петушок/лошадка...", "как делает мяч?", "как звучит барабан? дудочка?...", "что делает малыш на картинке?" (ам-ам, бай-бай...). Среди всех наборов Иван выбрал себе любимый. Большие карточки в толстой ламинации с яркими рисованными иллюстрациями. На каждой карточке написаны слоги("бы-бы-бы", "ма-ма-ма", "ши-ши-ши" и т.д.) и стишки в рифму к ним. В последнее время Иван всё чаще подходит ко мне и просит "лю-лю-лю" и "па-па-па" - это значит, что он настроен сесть за карточки. Эти просьбы я слышу минимум два раза в день. Самое удивительное, что Ваня стал громко называть слоги с карточек, стоит ему только их увидеть, ещё до того, как я читаю слоги с карточки. Это просто поражает меня. Перемешивание карточек привело меня в ещё большее замешательст