Чаще всего, когда в речи употребляется слово пафос- это слово несет в себе отнюдь не позитивный смысл. Лингвисты сказали бы, что в большинстве случаев это слово имеет негативную коннотацию(эмоциональный оттенок). И ассоциируется с заносчивостью, высокомерием, напыщенностью и хвастовством.
Но если мы обратимся к толковому словарю Ожегова, то увидим, что там Пафос- означает воодушевление, подъём, энтузиазм.
Первым значение слова “пафос” ввел Аристотель. Это техника к которой прибегал оратор, чтобы вызвать у аудитории определенные эмоции(негодование, гнев, грусть, радость, смех).
Исходя из этого, пафос трудно назвать проблемой современных ораторов и даже наоборот. Проблема, скорее, в том, что спикеры совсем не используют пафос, они не вызывают эмоции у публики, а просто выдают определенную информацию.
Многие из читателей смогут вспомнить учителя или преподавателя, которого было очень тяжело слушать, даже если тема лекции/урока была очень важная. Мысли постоянно уходили к чему то, что нас на текущий момент волновало сильнее(личная жизнь, планы на вечер, бытовые проблемы и т.п.). Но, к счастью встречается и полная противоположность- спикер, который вызывает интерес, даже к скучной и ненужной, на первый взгляд, информации. Все дело в эмоциях, которые способен вызвать у нас выступающий.
И тут встает вопрос, а как вызвать эти самые эмоции. Дело в том, как говорит человек, в идеале, следует обладать неким артистизмом и самому быть эмоциональным(за редким исключением). Во многих источниках информации, посвященных ораторскому искусству, можно встретить следующие компоненты восприятия: 7% приходится на то, что мы говорим, 38% - звучание голоса(интонации, громкость, артикуляция) 55% - видимые проявления(поза, жесты, мимика). С этой статистикой можно поспорить, распределение влияния этих аспектов восприятия разная в зависимости от конкретной ситуации, но, в общем и целом, она дает вполне достоверное представление по данному вопросу.
Таким образом, мы понимаем, что при живом выступлении, трудно вызвать эмоцию у публики если вы неподвижно стоите за кафедрой и монотонно читаете с листа( у вас должна быть просто шокирующая информация, чтобы вызвать эмоции таким образом). А потому, если мы хотим качественно донести информацию- нужно активно двигаться, жестикулировать, менять громкость голоса и использовать разные интонации.